四川省成都市中学2017-2018学年高中化学（人教版必修一）第二章第一节《物质的分类》导学案+Word版含答案.doc

（第1课时） 【学习目标】1．通过讨论交流、小组讨论、思考交流，尝试进行简单分类，体会分类的目的和意义。 2．通过阅读教材、归纳小结，认识交叉分类法，知道交叉分类法的特点。 3. 通过阅读教材、归纳小结，认识树状分类法，知道树状分类法的特点。 4．通过练习书写、思考讨论、图示表示、分类开发，能对所学化学物质和化学反应进行分类，进一步认识单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。 【学习重点】常见化学物质及化学反应的分类。 【温馨提示】“分类的思想及其应用”可能是你学习的难点哟。 【自主学习】 旧知回顾：按要求将下列物质分类: （1）H2 （2）CaO （3）Ba(OH)2 （4）CuSO4、（5）Al （6）浑浊的河水（7）CH3CH2OH （8）Ar （9）盐酸 （10）HNO3 （11）H2SO4 （12）CO2 （13）NaOH（14）NaHCO3 （15）空气 （16）CH4 （17）MgCl2 （18）MgSO4 1．属于混合物的有（6）、（9）、（15） ； 2．属于金属单质的有 （5） ； 3．属于非金属单质的有 （1）、（8） ； 4．属于稀有气体的有 （8） ； 5．属于氧化物的有 （2）、（12) ； 6．属于酸的有（9）、（10）、（11） ； 7．属于碱（3）、（13） ； 8．属于盐（4）、（14）、（17）、（18） ； 9．属于有机化合物的是 （7）、（16） ； 新知预习：阅读教材P24～25完成下列填空： 1．分类方法有__交叉分类法__和__树装分类法__。 2．收集生活中一些应用分类法的例子，思考对它们分类的目的和意义。 【答案】超市：商品，图书馆：书籍，电脑：文件等 【同步学习】 一、简单分类法及其应用 情景导入:当我们来到一个陌生的大型商场购物时，面对琳琅满目、品种繁多的商品，我们是如何快速地找到自己所需要的商品的？ 活动一、尝试分类 1.讨论交流：在对“旧知回顾”中已学过的化学物质进行分类时是否还有其他方法(分类标准)？ 【答案】（小组交流互动）：按组成成分、组成元素、是否可溶、酸、碱、盐、氧化物等。 2.小组讨论：试从不同角度对化学反应进行分类（提示：反应物、生成物种类及多少等）。 【答案】化合、分解、置换、复分解、离子、氧化还原等。 对应练习1、把以下物质的分类用短线连起来（请记住物质溶解性表）。 物质 分类 BaSO4 可溶 NaOH 难溶 Na2SO4 盐 Mg(OH)2 碱 活动二、认识交叉分类法 1.阅读教材：P24最后两段和图2-2。 提示：分类标准确定后。根据同各类事物的相似性举一反三，不同类事物由此及彼。 2.归纳小结：交叉分类法是指__对同一事物依据不同的分类标准进行分类__，交叉分类法的特__同一事 物可分属于不同的类别，如Na2CO3可属于碳酸盐、钠盐、含氧酸盐、可溶盐等 。 对应练习2、用短线将连接下列物质，并指明分类依据。 【答案】 活动三、认识树状分类法 1．阅读教材：P25第一段，并完成图2-3。 2．归纳小结：树状分类法是指__将同类事物进行再次分类。各物间有子概念和母概念的包含关系，如生物分：界、门、纲、目、科、属、种等七大类，植物按茎形态分：乔木、灌木、亚灌木、草本植物、藤本植物等__。 树状分类法的特点__按照层次一层一层分，具有独特性和紧密性_。 对应练习3、将下列物质填进下表的横线上（填编号）。 (1)O2 (2)Cu (3)H2CO3 (4)Ba(OH)2 (5)KNO3 (6)CO2 (7)空气 (8)含镁60%的MgO (9)HNO3 (10)Mg(OH)2 (11)NH3.H2O (12)Ca(HCO3)2 (13)Na2O2 固-固：粗盐、____(8)____ ?混合物（多种成分） 液-液：水与酒精 气-气：空气 金属单质：Fe __(2)____ 单质 物质 非金属单质：P____(1)__