《1折形状课件》小学科学苏教版五年级下册_9.pptVIP

金龙小学 黄金琼 看图说形状 球 柱 锥 台 这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。 折纸注意事项 1、所折纸筒高度一样；2、上下两边要平；3、粘和时两端要对齐；4、小组成员要合作好，共同来完成任务。 第三关:检验实验结果 实验要求： （1）测试时，放书的同学要保持沉稳，轻拿轻放，尽量减少书本对纸筒的撞击； （2）放书时要对准纸筒的中心，等到书本在纸筒上保持平衡了，然后才能松开手。防止因摆放不好而影响测试结果； （3）一个纸筒只能使用一次，不能重复使用。 （4）小组成员要分工合作，保持安静，做好记录。 第三关:检验纸筒的实际承受重量 纸筒形状 承 受 力 预 测 实 际 三棱柱纸筒 四棱柱纸筒 六棱柱纸筒 圆柱体纸筒 结论：改变物体的形状，可以改变物体的承受力， 边越多，承受力越大，圆柱形承受力最大。 ? ? ? ? 看看这些图片，能不能用我们学到折形状的 知识，试着分析它们为什么要这样设计？ 把薄的材料用不同的 方式折叠或弯曲，可以提 高材料的承受力。而且, 折叠或弯曲的形状不同， 其承受力也是不相同的。 一般情况下，边数越多的 形状物体承受力越大，即 圆柱形的承受力最大，而 且这样