四年级英语4A教学计划(已排版好).docxVIP

四年级英语学科（上册）教学计划班级情况分析：经过一年学习，四年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退，导致两极分化现象较为为严重。学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性和稳定性。因此教学时教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，逐渐将他们的兴趣转化为稳定的学习动机有个别学生仍然害怕开口讲英语，通过面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。应注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。使每位学生的英语水平都能得到一定的发展。教学总目标：一、德育目标：1．激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。3．适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。4.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。二、语言技能1.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事。（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。2.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。4.能模仿范例书写词句。5.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。教学重点、难点：1．能按三会与四会的要求掌握所学词语。2．能按四会要求掌握所学句型。3．使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，认真模仿语音、语调，以培养语感。4．初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。5.能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。教改措施：1．建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。以学生为中心，面向全体学生，切实落实各项教学任务，设置场景，表演对话，以活动为上课的主要形式。通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。2.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累。3.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。4.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。5.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。6.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。7.多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。8.多与学生交流，进行口语交际训练。9.打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。10.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围调动学生的学习积极性。1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。11.课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。12.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动13.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动教学进度：序号教学内容课时周次1Unit 1 I like dogs41-22Unit 2 let’s make a fruit salad43-43Unit 3 How many 45-64Unit 4 I can play basketball47-85Project 1 496Unit 5 Our new home 410-117Unit 6 At the snake bar 412-138Unit 7 How much 414-159Unit 8 Dolls 416-1710Project 2 41811期末复习419-2012期末检测421