培智学校快乐生活三年级下生活语文《4.带风扇的帽子》教案.doc

课题 4 带风扇的帽子 拟 4 课时 教学 目的 要求 认知: 学会2个生字，理解生字词。 技能: 知道课文说的是什么样的帽子，有什么作用，熟练地朗读课文。 情感: 使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生。 分组 目标 A组: 学会2个生字，理解生字词。知道课文说的是什么样的帽子，有什么作用，熟练地朗读课文。使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生。 B组: 学会2个生字，了解生字词，知道课文说的是什么样的帽子，有什么作用，正确朗读儿歌。使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生。 C组: 会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生。 重点 学会生字词 难点 有顺序地观察图片 教学 准备 带风扇的帽子，课件，视频展台 第一课时 修改意见 一、导入新课 师：春天到了，杨树柳树都开始发芽生长，随着气温的升高，阳光也变得比较强烈，我们应该怎么保护自己呢？ 生戴 师 生毛线帽棒球帽大沿帽…… 师今天老师带大家认识一种奇特的帽子板书并齐读课题4. 带风扇的帽子 二讲授新课 听老师范读课文想一想2句） 2.认识句号 句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示 找找课文中一共有几个 3.跟我读 （1）跟读词语 出示跟老师反复读词注意把字读准确 炎热 小朋友 风扇 帽檐 游公园 有趣 跟读、齐读、分组读、指名读 （2）跟读课文 出示课文跟老师反复读课文注意把字读准确 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣 三巩固小结 请把你的明天带到学校来和小伙伴一起相互交流 C组：试读词语5遍 板书 设计 4.带风扇的帽子 炎热 小朋友 风扇 帽檐 游公园 有趣 第二课时 修改意见 一、复习导入 1.出示跟老师反复读词注意把字读准确 炎热 小朋友 风扇 帽檐 游公园 有趣 跟读、齐读、分组读、指名读 2.出示课文跟老师反复读课文注意把字读准确 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 这节课我们来继续学习第四课板书并齐读课题4.带风扇的帽子 二讲授新课 指名读 ①想一想 讲解：炎热和热的区别 ②想一想 出示实物或图片认识带风扇的帽子 戴帽子体验一样是否有凉风 齐读男生读女生读第一句读分组读指名读 想一想 分组读指名读第二句 三巩固小结 四德育安全 C组：读第一句5遍 板书 设计 4.带风扇的帽子 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣 1.出示跟老师反复读词注意把字读准确 炎热 小朋友 风扇 帽檐 游公园 有趣 跟读、齐读、分组读、指名读 2.出示课文跟老师反复读课文注意把字读准确 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 这节课我们来继续学习第四课板书并齐读课题4.带风扇的帽子 二讲授新课： 读词语：太阳帽 师：你知道这些帽子是在什么季节戴的吗？ 认识夏季，看看大家戴帽子的图片 2．认识毛线帽。 师： 读词语：毛线帽 看看大家在冬天戴的帽子，戴帽子有什么功能呢？（防寒、保暖） 三巩固小结 3、指定一个学生戴，让其他学生看，并说说他戴得对不对。 4、全班学生各自戴太阳帽，比一比哪些同学戴得好，奖励贴画，哪些同学戴的有问题，教师及时进行纠正。 四德育安全 C组：读第一句5遍 板书 设计 4.带风扇的帽子 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣 1.出示跟老师反复读词注意把字读准确 炎热 小朋友 风扇 帽檐 游公园 有趣 跟读、齐读、分组读、指名读 2.出示课文跟老师反复读课文注意把字读准确 炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 二 1.口头填空 帽檐上装着（ 小风扇 ），呼呼地吹着（ 凉风 这种 齐读课文指名口头填空 帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风。 这种带风扇的帽子真有趣句子，跟读句子 3. 小花伞 雨衣 同学 灰尘 卫士 朋友 C组：读第一句5遍 板书 设计 4.带风扇的帽子 （ 炎热 ）的夏天，一