《2神经课件》小学科学苏教2001课标版五年级下册课件_2.pptVIP

膝跳实验 打手游戏 同桌分别把双手悬在空中，一起喊口令，口令结束后一个同学打，另一个同学逃。然后交换。多交换几个回合，看看谁被打中的次数多？ 我们该如何保护神经？ * * 第五单元 人体的司令部2.神经 听老师发出一些指令，大家作出相反的动作. 老师可能会做一些误导大家的动作， 你们可别上当哦！ 1、游戏中，我们的哪些器官参与了活动？ 2、这些部位分别起到了什么作用？ 眼、耳朵 大脑 四肢 接收信号 作出反应 发出指令 大脑 它是人体的“司令部”， 人类的一切感觉活动 （包括视觉和听觉等） 思维和情绪，语言能力和运动技能， 都是在大脑的指挥下进行工作的。 是不是所有的活动，都需要大脑去指挥呢？ 注意：敲的位置要正确 一位同学翘起二郎腿，坐好，另一人快速地 用手掌内侧边缘叩击对方的膝盖下方凹槽处， 观察被敲击同学小腿的反应。 脊髓既是大脑和躯干的联系 通道，又可以完成类似膝跳、 眨眼等简单反射活动 。 脊髓 大脑 神经中枢 四肢。 脑神经 脊神经 信号传给神经中枢： 传入神经 神经中枢命令传出： 传出神经 耳朵、 眼 （接受老师口令的信号） 传入神经 大脑 脊髓 （做出判断） 传出神经 四肢肌肉 反口令游戏中信号传导路线是怎样的呢？ 眼 （接受红、绿灯信号）