《4斜坡的科学课件》小学科学冀人2001课标版五年级下册课件_3.pptVIP

（冀教版）五年级科学下册 4.斜坡的科学 西山北中心小学 魏伟华 思考 汽车被抬高的高度是否相同？ 汽车被抬高时所走的距离是否相同？ 汽车被抬高时是否有其他物体帮助拖住了该物体？ 做个对比实验来证明一下吧！ 实验注意事项 物体被抬高的高度不能变。 选用的斜面光滑度相同。 使用测力计时指针指向零刻度，拉动物体要匀速用力。 物体沿斜面稳定滑动过程中，及时认读、记录。 实验方法 实验一 斜面有省力作用 先用测力计直接把重物从桌面上提到方木上，观察用了多少牛的力。 把短木板搭在方木的边缘上，把重物放在桌面上沿着短木板用测力计向上拉动重物，观察用了多少力？ ■记录员记录下实验数据比较斜面的作用 ■ 实验二 其次把较长的木板搭在方木的边缘上，把重物放在桌面上沿着长木板用测力计向上拉动重物，观察用了多少力？ ■ 实验二不同长度的斜面省力大小 ■把较长的木板搭在方木的边缘上，把重物放在桌面上沿着长木板用测力计向上拉动重物，观察用了多少力？ ■与实验一的短木板拉重物所用力比较。 ■通过数据比较发现斜面长短与用力大小的关系。 记录表 螺丝钉 螺旋——变形的斜面 盘山公路 钻头 斧刃 楼梯 立交桥 滑梯 刀刃 * * 哇！要用1000千克的力 才能把它抬上去 有没有比直接抬上去更省力的办法呢？ 比一比吧！ 1.直接抬上汽车 1.直接抬上汽车 2.搭好台阶抬上