小学一年级下科学教案第一单元第一课.docxVIP

科学 一年级第二册 走进科学单元备课 教师：张宇飞单元教学目标（一）态度、情感、精神、价值观1、学生能够通过对植物叶子、花的认识和了解，提高对植物的兴趣和探究欲望，能够喜欢和爱护植物。通过对校园植物的认识，更加热爱美丽的校园。（二）科学探究能力1、学生能够用观察、比较、测量等多种方法认识植物的叶，学生能够通过观察植物的叶，认识植物的叶的相同和不同。学生尝试用不同形状的叶拼叶画。2、学生能够用比较等观察方法探究植物花的相同点和不同点。并能够完成观察的记录。3、学生能够多角度的观察和记录一种植物。（三）科学知识1、学生知道植物的叶由叶片和叶柄组成。学生知道植物的叶形状、大小、颜色等有不同。2、学生知道花由花瓣和花蕊组成的。知道花的大小、颜色、形状是不同的。3、学生能够认识校园里的几种常见植物。单元教学内容第一课：各种各样的叶 两课时 本课是第二学期的第一课。通过一个学期的学习，学生已经了解了科学课的学习方法。已经初步认识了一些科学探究能力，认识了一些科学仪器的使用方法。本课是认识植物的第一课，叶子是学生接触最多的植物元素，不同植物的叶学生应该比较容易找，相同点需要学生认真地进行归纳。本课可以让学生认识植物的叶的组成和观察、比较的方法。同时，第二课时可以让学生利用不同形状的叶拼叶画。第二课：多彩的花 一课时第2课是《多彩的花》。花是植物最美丽的地方，也是学生关注的重点。认识花的相同点和不同点，可以发展学生的观察能力，同时学生了解植物的观察安全注意事项。如防花粉、防刺伤、不能轻易品尝等。后面的拓展可以让学生更好的认识植物的花。第三课：相同和不同 两课时第3课是《观察校园里的植物》。通过观察校园里的植物、植物身份证认识植物的特征、名称，通过绘画、拓印等方法记录自己的观察记录。并能够向同学们介绍自己观察到的植物。教学重点与难点教学重点：1、认识植物的叶的组成，由叶片和叶柄组成。2、认识植物的花由花瓣和花蕊组成。3、认识校园里常见的植物。教学难点：1、植物的花的组成，即花的相同点，学生可能不好认识，相对来说，植物的叶学生会更好认识。花的观察需要进行解剖后才能观察到。2、学生的记录用绘画的方法，对学生来说，要画准确，能进行分项，有难度。难点突破：在认识花的时候，充分利用放大镜等工具，允许学生用手解剖植物的花，给学生充分的时间进行观察。但教师不讲授解剖花的方法。2、 不要求学生画的质量，只要能够反映出一部分植物的特征即可。分课备课课题 1 、 各种各样的叶 两课时一、全课教学目标：1、学生能够通过对植物叶子的认识和了解，提高对植物的兴趣和探究欲望，能够喜欢和爱护植物。2、学生能够用观察、比较、测量等多种方法认识植物的叶，学生能够通过观察植物的叶，认识植物的叶的相同和不同。学生尝试用不同形状的叶拼叶画。3、学生知道植物的叶由叶片和叶柄组成。学生知道植物的叶形状、大小、颜色等有不同。二、教学重点1、认识植物叶的组成2、观察各种各样的叶，并能进行记录。三、教学难点教学难点：1、冬季北京很少有植物能有叶子，学生可能采集不到叶子。2、校园植物身份证上没有汉语拼音，学生可能会不认识那些字。 难点突破：可以从家中饲养的植物上采集1、2片叶子。也可以采集一些常绿植物的叶子。也可以把本单元的内容后至，先讲第二单元的内容。2、可以组织一些识字多的学生互相帮助，认识植物身份证上的汉字。 四、课前准备（一）教师准备：采集一些市内饲养的植物的叶子（二）学生准备：从家中饲养的植物上采集1、2片叶子。也可以采集一些常绿植物的叶子五、教学过程：上课时间 2018年 第一课时教学过程教学形式教学活动学习活动及意图（一）导入 谈话分组互相介绍1、大家都采集了一些植物的叶子，不同的植物叶子一样吗？2、向同学们介绍一下你带来的叶子（教师观察学生对植物叶子的掌握情况）让学生把采集的叶子与今天学习的内容联系起来锻炼学生的语言组织（二）观察植物的叶谈话分组观察全班分享分组观察全班分享1、观察植物的叶，我们可以通过什么观察，可以观察什么？看：叶子的叶脉、大小、形状、颜色闻：叶子的气味摸：叶子表面的光滑程度学生说说自己的发现[填写报告册记录2]3、植物叶有什么相同点，请你进行观察，和周围的小伙伴说一说。4、比较一些叶，说说它们的不同[叶脉、形状、大小、颜色、气味、叶片光滑程度等]5、教师总结植物叶的相同点和不同点，相同点就是叶的组成，都是由叶片和叶柄组成的。[填写报告册记录1]复习用多种感官观察物体的方法学生自己对叶先进行观察，认识植物叶子有哪些元素都有叶片和叶柄（常见的叶）（三）布置作业谈话下次课，我们进行叶画的制作。需要同学们采集各种各样的叶、胶和一个本。[形状要不同]六、板书设计：第一课 各种各样的叶观察方法：看、闻、摸相同点：都有叶片、叶