惠州市田家炳中学2018届高三生物遗传专题提高练习.docVIP

惠州市田家炳中学2018届高三生物遗传专题训练 2018.4.11（李整理） 32.（10分）某生物兴趣小组，通过显微镜观察来研究减数分裂过程，下图1、2分别表示该小组了解到的某雄性动物精原细胞和精细胞中的染色体情况示意图（染色体不同颜色表示来自不同亲本），请回答以下问题： （1）有丝分裂的过程是染色体复制一次，细胞分裂一次，从而保证子细胞的染色体数量与亲代一致，由此该兴趣小组猜测减数分裂为达到染色体数目减半的效果，其过程是染色体不复制，细胞直接分裂一次（假说1）或 （假说2）。 （2）通过显微镜观察，该兴趣小组观察到了如下图3所示细胞，由图1变化到图3要发生 ，说明（1）中假说 成立。 （3）兴趣小组推断由图3变化到图2要发生同源染色体分离以及 分离，但发生的先后顺序不能确定，需要进步观察验证。 （4）兴趣小组通过显微镜观察到了一个如图4所示处于减Ⅱ的细胞，最终确定了先发生同源染色体分离，请在图4中画出染色体分布情况。 32．鸡冠的形状有多种，纯合的豌豆冠鸡与纯合的玫瑰冠鸡交配，所得子一代(Fl)全是胡桃冠鸡，F1中雌雄鸡交配，所得F2中出现了胡桃冠、豌豆冠、玫瑰冠、单冠4种表现型的鸡，数量依次是144只、48只、48只、16只，且每种表现型中的雌雄鸡数量相等。据以上信息回答下列问题： （）鸡冠形状的遗传受 ___对等位基因控制，且遵循 定律。 （）为了验证中的结论，利用F2设计实验，请根据实验方案完成预期实验结果： 实验方案：让F2中全部胡桃冠母鸡与全部单冠公鸡交配，分只收集、孵化每只母鸡产的蛋，隔离、混合饲养每只母鸡的子代(R)，观察、统计全部F3的冠形和数量。 预期实验结果：理论上，有____只母鸡的子代表现型全部为胡桃冠，有____只母鸡的子代表现型及数量比为胡桃冠:豌豆冠=1:1，有32只母鸡的子代表现型及数量比为 。（还有一种情况留给同学思考），回答以下问题： （1）若通过检测发现Ⅲ—11患病， （能/不能）认定该遗传病为伴Y遗传，原因是： 。 （2）若通过检测Ⅲ—8、9发现是同卵双胞胎，且Ⅲ—8患病，则Ⅲ—9患病的概率为 。 （3）若通过检测Ⅲ—8、9发现是同卵双胞胎，且Ⅲ—12患病，则Ⅲ—8、9患病的概率为 。 （4）若查阅相关资料后，推测Ⅲ—11患病的概率为1/2，则该病的遗传方式为 。 32．（2018广西防城港市联考）女娄菜(2N=46)为XY型性别决定植物，其高茎与矮茎受基因E、e控制，叶片的颜色绿色与金黄色受基因F、f控制。某研究小组用一对表现型均为绿色高茎的雌雄植株进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，统计子代的表现型及比例如下表： 项目 绿色高茎 绿色矮茎 金黄色高茎 金黄色矮茎 雄 3 1 3 1 雌 5 2 0 0 请据表回答下列问题: （1）如果对女娄菜的基因组进行测序，需要测___________条染色体。 （2）据表可知，基因E、e和F、f遵循__________定律，判断依据是________________________。 （3）F1的雌雄绿色女娄菜中高茎与矮茎的性状表现比例不同，根据实验数据推测，可能的原因是特定的实验环境导致基因型为______________的个体不能正常发育存活。为了获得更明确的结论，请你设计最简便的探究实验（实验中有各种表现型的纯合子、杂合子可供选择）。 用____________(写表现型）个体进行杂交，将子代在特定的实验环境中培养。 结果与结论： 若子代中有雌植株，则基因型为________________的个体不能正常发育存活； 若子代中无雌植株，则基因型为________________的个体不能正常发育存活。 .（12分）已知果蝇体色有黑色、浅黑色和灰色，由B/b基因决定，B基因决定黑色素合成，b基因决定灰色素合成，B、b同时存在表现为中间色（浅黑色）；翅型有大翅和小翅，由H/h基因决定，H基因决定小翅，且HH和Hh性状相同；基因W和w分别决定红眼和白眼。如图表示某雌果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。 （1）现有一只浅黑色小翅红眼雄果蝇，写出它可能的基因型:___________，上图果蝇能产生___________种配子（仅考虑题中三对基因）。 （2）用纯合黑色小翅雌果蝇和灰色大翅雄果蝇杂交的F1，F1随机交配得F2，分析下列问题： 只考虑体色遗传时，F2的表现型及其比例为：_________________________________。 只考虑翅型遗传时，F2的表现型及其比例为: