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现代信息技术在篮球专选课教学中应用 　　 摘 要：以信息科学在教育领域的作用与应用为出发点和突破口，采用文献资料法、专家访谈法和信息科学的研究方法结合计算机操作与多媒体课件制作知识，对如何在体育教育专业篮球专选课教学中运用信息科学的理论与方法辅助教学作了尝试性研究。 　　 关键词：信息技术；篮球专选课；教学；应用 　　 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2011）34-0320-02 　　 　　 技术，是人类在认识和改造自然的实践中，为增强自己的力量、赢得更多更好的生存发展机会，而延长或扩展了的某种器官的功能。自20世纪40年代信息论问世以来，信息技术在人类生活中占有越来越重要的地位。特别是在“新三论”出现及其相互之间关系日益密切以后，人们对信息技术的研究也日益深入。信息技术进入了它的纵向和横向发展的高潮期。应用于教育领域的现代信息技术，我们称之为教学媒体。按人体接收信息的途径不同，可将教学媒体分为视觉媒体类、听觉媒体类、视听觉媒体类和多媒体计算机类。 　　 一、视觉媒体与篮球基础理论知识教学 　　 视觉媒体又称光学投影类媒体。是运用几何光学原理进行工作的信息传播工具，主要包括幻灯机和投影仪。在专选课教学中，这两种仪器主要用于篮球运动基本知识和技战术理论的教学。幻灯机也可以作为基本技术和简单战术的教学辅助手段。 　　 幻灯机是利用凸透镜成像的原理，将透明胶片上的图像放大投影到屏幕上的光学传播媒体。专选课教学中，如要准备进行篮球战术理论教学，可运用幻灯技术加以辅助：在课前将篮球战术体系图制成幻灯片，在教学时放映该片，配合教师的讲解。这样可以从整体上直观形象的表现篮球战术体系，有利于学生认识攻与防、整体与个人的辩证关系，减少教师的重复劳动。运用这种方式，还可以促进教学成果和教学经验的横向传播。 　　 投影仪也是利用光学原理实现光学投影的仪器。它的用途与工作原理与幻灯机相仿，它同样可以辅助篮球基础理论知识教学。 　　 二、听觉媒体在教学中的应用 　　 听觉媒体是指用以电子技术为基础的声音传播设备来传递教学信???的一类教学媒体。它是现代教育媒体的重要组成部分。包括教室音响系统、语音实验室，收、录音机，音频、调频无线语音学习系统。相对于专选课教学而言，用途并不大。只有教室音响系统还有一席之地。 　　 教室音响系统是指用导线将声源、功率放大器、扬声器连接起来，用于课堂教学的系统。在专选课教学中，它可以用于篮球运动基本理论知识的教学；讲解技战术；可以辅助幻灯、录像等其他教学手段。 　　 三、视听觉媒体与篮球技战术教学 　　 视听觉媒体泛指能同时发出声音和图像的媒体。这类媒体能使学生充分地利用视觉和听觉获取信息刺激，综合利用多种分析器进行学习，从而有利于提高教学效率。主要包括：闭路电视系统、录像机、数码相机、各种教学影碟的使用。 　　 1.闭路电视系统与技战术理论教学。运用闭路电视系统进行篮球理论和基本技战术教学，可以直观形象的表现教学内容，清晰而生动的展现技战术细节，减少教师的重复劳动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教师在制订教学计划时，应加强横向联合，尽量将相同理论知识教学安排在同一时间进行。在运用半路电视系统教学时，就可减少教师的重复劳动，提高资源的利用率。当在教学过程中出现难以掌握的技战术细节，或遇有天气情况不允许上外堂课时，也可运用闭路电视系统实施教学。如：在讲授篮球运动发展史时，通过闭路电视系统可同时向几个班级播放篮球运动发展史教学片。片中简洁的语言、生动的画面、杰出的代表人物、精彩的技战术运用，能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。使学生热爱篮球运动、积极从事篮球运动、并运用篮球运动陶冶身心。 　　 2.运用录像技术辅助教学与科研。录像技术的长处在于操作简单，可随意剪切，可根据需要调节播放速度，录像带还可以重复使用。现在也可以用专用的视频线和电脑的图像采集卡与电脑互联，对某一个或某一组技术动作进行生物力学分析。目前在篮球教学与训练中应用较广泛。初学掩护配合时，学生往往对这一基础配合没有任何的理性认识。教师在实施教学的过程中，在做完准备活动后，组织学生观摩一段经典的掩护配合战例三至五遍，边观摩教师边讲解。在完成掩护的瞬间，教师可以暂停播放，在当前画面上详细介绍参与配合的队员各自的跑动路线、技术动作方法及掩护完成后的跟进动作，及其他队员的配合。在学生对这一战术有了完整的、初步的、理性的认识以后，再组织学生进行练习，可以达到事半功倍的效果。当然，录像技术的用途绝不仅限于此。在实际教学中，可用它进行理论知识教学，基本技术教学，以及辅助专选课的教学科研工作。 　　 3.数码相机在教学中的应用。全称数字式照相机。它是应用最新精密光学、精密机械和计算机技术的数码影像技术，