现代文阅读-内容概括1.docxVIP

记叙文阅读之概括文章内容要点撰稿人李思雨课型复习课审核人黄孝玉班级姓名使用日期课程标准表述:在通读课文内容的基础上，理清思路，理解，分析主要内容。标学读题干，利用文段中的关键词语，理清文段结构，概括文段内容归纳记叙文中概括文章内容的方法课前预习：1.关于主要内容文章的主要内容，用三个字概括，就是“写什么”。在考题中，可以要求概括全文的内容，也会考查对某一部分内容的概括。从全文来看，题目中常常出现“主要内容”，“写了什么”，“故事情节”等词语。叙事文大致概括出六要素的内容；写人文概括出人物的主要表现，是怎样的人；状物文一般概括出形、色、大小、用途及与人的关系；写景文概括出怎样的景物。2.此知识点常见题目及答题技法如下：问题设置：请用简要的语言概括本文的主要内容。答题步骤：(1)浏览全文，确定题材；(2)找出写作对象；(3)联系全文，组织语言，谁（写作对象）做了什么或谁（写作对象）怎么样互学根据所选文段，归纳记叙文中概括文章内容的方法？文段1：雪鲁迅①……②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。请用简洁的语言概括选文第②、③段的主要内容？（3分）【解题思路】本题考查对段落大意的概括。解答这类题，可以通过以下几个步骤完成：（1）浏览②、③段；（2）找出写作对象，第2自然段的写作对象是，第3自然段的写作对象是；（3）联系全文，组织语言，回答谁（写作对象）做了什么或谁（写作对象）怎么样？文段2：篱笆里的读书声牛顿15岁那年,他的母亲把他从学校中叫回来,要他去学习经商.没星期派一个可靠的老仆人陪着牛顿外出做一次买卖。　　牛顿对这些商贾琐事,一点都不感兴趣,所以统统把这些事情交给老仆人去办,自己却偷偷跑到一所小房间里读书.有时,他索性交老仆人独自去经营,自己躲到路旁的篱笆里,埋头读书。　　一天,他正在篱笆里兴高采烈的大诵其书,却被他的舅父看见了.舅父以为他偷懒,要上前责备他,走近一看:牛顿读的是数学书,舅父大为感动,他专程赶到牛顿家里,劝牛顿的母亲,准许牛顿继续读书上学。请概括文章的主要内容？并思考你是采用什么方法概括出来的？文段3：坚持写作，一丝不苟俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。一次，一个朋友问他：“您天天都写吗？”他肯定地说：“必须每天写作。”“如果有一天没有写呢？怎么办？”朋友问。“没关系。拿起笔来写：今天不知因为什么我没写。今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍写下去，直到写厌烦了，你就要写作了。”果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈理捧着剧本，一字一字地朗读起来。茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐睡着了。茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈理对他说：“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。说着，果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他坚毅的面庞。1、用“”画出文中的过渡句。2、借用“题目”概括主要内容。文段4：书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。?????1、用“”画出文中的过渡句。2、找出关键句，概括这段话的意思。针对以上文段的阅读情况，将横线的内容填写完整并尝试归纳概括文章内容的方法：方法适用文章要点表达归并法从几个方面描述，层次清晰的文章。把综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。各段大意之间，有的要加上一些，以便读起来通顺，连贯。3、要区分重点段落和非重点段落，做到，有的甚至可以舍去。运用关联词，让句子更通顺。串联法叙事的文章写人记事的文章，一有、、、（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素