班主任经验交流2017.docxVIP

生活因你们而精彩　 大家好！班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。每一届学生,每一届家长都是不同的，班主任采用的方法，就会不同，这一届学生是我任教以来遇到的最调皮，最难管，最累心的学生，个中滋味儿，只有自己最明白。也谈不上什么经验介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法和感受。不当之处敬请大家批评指正。一、不给别人添麻烦我们班65人，其中男生38人，女生27人,是众所周知的难管理。刚接班时，这群皮小子们常常是一言不合就开打，而且是那种往狠里打，拎凳子砸的那种。我到现在都清晰的记得，第一次看到他们打仗的情景：教室里孩子们挤成一团，谢俊凯和韩孝兵在人群中间大打出手，看到我走进教室，谢俊凯停了手，韩小兵回头看了我一眼，仍然是举着凳子向谢俊凯砸过去。当时真是把我吓得不轻、气的不行。好容易拉开，任你磨破嘴皮，俩人都说自己有理，谁都不服气。这样的愣头青我们趁十几个。还有几个家长特别的护孩子，发生一点纠纷，他就先说别人家的孩子的不是，自己家的孩子多么多么懂事，多么多么委屈。就差质问老师怎么把他家乖巧懂事的孩子教育成爱打架的孩子了，遇到这样的奇葩家长，老师真就是秀才遇到兵，有理说不清。我就双管齐下，一是课间教室不离人，我和刘佳俩老师倒班，不给他们惹事的机会。二是和孩子们一起制定了一个班规——不给别人添麻烦，告诉孩子们这个“别人”包括老师、家长、同学。我是周会、中队会上反复说，遇到孩子有纠纷最后都以这句做总结——你看，你俩闹着玩，你家长就得请假来学校，老师就得抽时间处理，同学们就可能会耽误上课，你还得挨批评甚至挨家长责骂，你给家长老师和同学们带来多少麻烦，你自己也没得到什么好处。随着年龄的增长，班里打架现象越来越少了，孩子们也越来越懂事，知道感恩父母，师长了。现在就盼着他们平平安安的毕业。还有，刚接班时第一个家长会非常重要。每次我都会讲同一个故事：两个孩子打闹，家长来了以后各自护着自己的孩子，吵闹不休，吵完闹够了，再找两个孩子，两个孩子牵着手在外面玩儿呢。孩子是要相处六年的，矛盾和摩擦必不可少。家长也要学会相信孩子相信老师。这样，在遇到孩子们一般的小摩擦时，家长会对号入座，能减少很多不必要的麻烦。同样一句话，年龄大的班主任的和年轻的班主任讲出来效果是不一样的。这一点上，年轻的班主任比较吃亏，所以，处理班级事务之前更要多想想，多问问，经验是一笔巨大的财富。学会向家长表功。这个表功不是直接给家长说我多么多么辛苦，而是通过学生传达。做完一件事，我就找时间给学生讲老师今天做了哪些个工作，为了你们老师是多么辛苦，多么累；给他们输入完保险或者整完保险，考试成绩等等我都会给学生表表功。有时，我也拿自己的备课，听课记录和各种笔记展示给孩子们看，我也给孩子和家长们看过刘佳老师写的整整两大本备课，看到密密麻麻整齐的备课，孩子们都很吃惊。孩子回家后家长一般都爱问，今天学校发生什么事了，班里有什么新鲜事，总会有孩子给家长学舌。这样很多家长就会通过孩子了解的老师有多辛苦，多忙，而不是简单地认为老师就是一天上两节课，看看作业，多滋润呀。或多或少都会加深对老师的理解。三、学会放手，让孩子自我管理随着学生进入高年级，我意识到不能再像低年级一样，事事必亲躬，而是要学会主动去“放手”，放手让组长自己去管理组员，放手让大队长、中队长自己去组织各项活动——升旗、周会、中队会、六一、元旦庆祝活动……老师则主要起督促，检查，建议的作用。孩子们真是不负众望，做得有声有色：全班65人，八个小组，我是按前四行一组，后四行一组（课件），这样安排的，个人感觉这样分组，组长不需要下位即可收齐作业。这八个小组长真是起了大作用。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。大扫除和平时值日都把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员和值日组长负责检查。哪里不干净，立即找到当事人。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。这个学期我又强调要求学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好自己桌椅下这块地方的洁净，并安排好了卫生委员发现扔垃圾的现象及时进行记录和督促。每天一次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理。肯定有做的不好的学生，而且只要一离开老师的眼睛，就开始不老实起来，安排卫生组长，多转多说。我发现冬青班里组长汇报制挺好，准备这周在班里试一试。这个在中学都有，在小学高年级应该也可以。学生们才是朝夕相处的人，他们应该更了解彼此。在十月的第一届校运动会。我们班的孩子在白金岩同学的带领下提早一个月就开始摩拳擦掌，自发坚持训练。功夫不负有心人，最终我们六三班取得“团体总分第一名”的好成绩。这是第一次孩子们有计划，有目标，并自愿为之努力付出，最终取得好成绩的重大活动。四、制定规则，严格执行，及时反馈。在我们六三班，“每日勤