祖国的教学设计意图及流程图3.docVIP

《祖国呵，我亲爱的祖国》的设计意图及流程图 巨野实验中学 韦安义 学 科 语文 教材名称 高中语文修教材出版社 教育出版社 课 题 　　 年级 高学期 ?第期 学目 标2、解读意象，体会鉴赏 3、体会诗人对祖国的挚爱之情。激发学生热爱祖国，献身祖国的情感 教 学 重 点 教 学 思 路 1、介绍作者及其作品 2、检查预习，给加点的字注音 3、初读?5、美读诗歌，感受情感 6、拓展训练?，仿写第四节 主要 教学 方法 教 学 资 源 教学过程预设（分课时写） 课时 环节 教师活动 （教学内容的呈现） 学生活动 （学习活动的设计） 设计意图 ? ? 第 一 课 时 ? ? ? ? 导入新课 【活动一】 1、引发对课题的兴趣。 ? 2、。 ? 二、 ?师展示课件字音 干瘪(biě) 驳船(bó) 蜗行(wō) 胚芽(pēi) 迷惘（wǎng） 隧洞(suì) 绯红(fēi) 淤滩(yū) 纤绳(qiàn) ? 【活动二】 ? 1、? 1、让学生养成课前预习的好习惯 2、让学生积累字词等基础知识 三、 读 ? 1.师播放专家朗读（注意停顿、重音，体悟朗读中情感及语调的变化） 2. 师要求读准字音，并标画句子的节奏及重音 3、师要求学生用简洁的语言概括文章的内容 ? 【活动三】1、学生。2、学生? 通过朗读让学生对诗歌整体感知。 2、通过朗读加强理解和体会诗歌思想感情的过程。 四、 ” 师让学生分组讨论 分组讨论，分组派代表汇总并将结论进行展示 ? 五、 1、教师进行朗读指导 2、 3、教师归纳：? 1、学生分组合作，创作一个“朗读脚本? 2、学生个性化诵读，相互评价 1、为学生营造促轻松愉快和谐的课堂氛围，实现真正还课堂于学生? 2、让学生学会设计朗读脚本 六、 诗歌 主题 七、 ? 教师让学生在朗读的基础上归纳诗歌主题 1、教师让学生仿写第四节 2、教师展示自己的作品并有感情的朗读 ? 学生讨论后回答 学生试仿写并展示 让学生更好的体会诗人对祖国的挚爱之情。激发学生热爱祖国，献身祖国的情感 听说读写使得语文课堂散发处独有的光彩，学生在诵读中对祖国的情感得到净化和提升，让学生手中的笔会让他们将情感淋漓尽致地宣泄 ? 八、课后反思 主要特色与创新之处 ? 1? 2、注重学生在课堂上的主体地位。整个课堂上，我都力在创设良好的问题情景，强化问题意识，激发学生的求知欲，并通过合作性学习，形成学习共同体，整个课堂上努力创设宽松、民主的课堂教学氛围 3．4．教学方法上，同学们的讨论，分析归纳，老师的组织、参与和指导，以及学生自主等方式符合新课程“自主学习”的教学要求。 存在的问题与不足 ? 《祖国呵，我亲爱的祖国》课堂教学流程图 巨野实验中学 韦安义 1 开始 歌曲激趣导入 课件 生试读 生概括每节的内容 师明确学习目标 学生简介作者及作品 师检查预习 真情朗读 听录音 课件 自由朗读 找生试读 初读诗歌，整体感知 生交流概括每节内容 再读诗歌，解读意象 生交流解决意象的内涵 美读诗歌，感受情感 师制作朗读脚本 课件 教师指导朗读 师范读第一节 生制作朗读标本并试读 生归纳主题 拓展训练，歌颂母亲 课件 生仿写第四节并展示佳作 课件 师朗读仿写语段 课件 以歌曲结束 师布置作业 师课后小结，并以“对”联祝福祖国 全班齐读全诗 师课堂小结 课件 师展示对联祝福祖国 师布置作业 歌曲结束