语文九年级下册单元测试—第六单元.docVIP

单元测试——第六单元 (时间：10分钟满分：120分) 一、积累运用(30分) 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(D)(2分) A．缥碧(piǎo)　蕴藉(jí)裘葛(qiú) 如晤(wù) B．携手(xié) 寤寐(wù)溯洄(suò) 眷属(juàn) C．依违(wéi) 横柯(kē)拜谒(hè) 荇菜(xìng) D．未缨(yīng) 烨然(yè)蕴袍(yùn) 论辩(biàn) 2．下列词语解释不正确的一项是( D )(2分) A．清白：廉洁守正　　茂才：秀才 B．共色：同样的颜色 缥碧：青白色 C．逾约：超过约定的期限 天质：天然资质 D．流辈：不入流的晚辈 语云：古语说 3．下列语句中，不含通假字的一项是( B )(2分) A．窥谷忘反(《与朱元思书》) B．至夜怀金十斤以遗震(《四知》) C．同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》) D．四支僵劲不能动(《送东阳马生序》) (解析：A.“反”通“返”；C.“被”通“披”；D.“支”通“肢”。) 4．下列语句中，加点的词古今意思相同的一项是( D )(2分) A．性质悫，少文采(《私心》) B．经纶世务者(《与朱元思书》) C．走送之(《送东阳马生序》) D．吾牺牲百死而不辞(《与妻书》) (解析：A.古义是品性质朴，今义是一事物区别于另一事物的属性；B.古义是筹划，治理，今义多指规划管理政治的才能；C.古义是跑，今义是行走；D.古今意思相同，都是为正义而献出生命。) 5．下列加点字的意义或用法相同的一项是( C )(2分) A．天下独绝　　　　　　　猿则百叫无绝 B．又患无硕师名人与游　 无冻馁之患也 C．又恐汝不察吾衷　 汝之不惠 D．吾亦既许汝矣　 一百许里 6．名句默写。(10分) (1)《关雎》中最能体现全诗精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。 (2)《蒹葭》中在今天被我们用来形容所爱的人在远方的句子是：所谓伊人，在水一方。 (3)崔颢《黄鹤楼》中运用叠词，描绘江上美景的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 (4)李煜《相见欢》中“寂寞梧桐深院锁清秋”借“梧桐”这一意象表达愁情。 (5)苏轼《江城子·密州出猎》中表明词人为国戍边杀敌的雄心壮志的语句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7．名著阅读。(8分) 中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成下面任务。(7分) 【解读“仁”字】 (1)汉字是音、形、义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片，推测“仁”字的本义。(2分) 许慎在《说文解字》中说：“仁亲也从人从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。 “仁”字的本义是：人与人之间相亲相爱。 【积累“仁”词】 (2)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。(2分) 示例：仁人志士、杀身成仁、仁至义尽、仁义之师、仁义道德、仁者见仁，智者见智 【探究“仁”德】 (3)阅读下面三则材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面。(2分) 材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年为母亲洗尿布喂饭。为了照顾老人的饮食她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”获得了“重庆好人”的候选资格。材料二：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人无儿无女孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”医院探望送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活直至陈婆婆去世。材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移杂交水稻试验终于成功。后来这位老教授因事来到杂交水稻研究中心袁隆平仍热情地接待了他并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来您都是我的老师。” “仁”的美德体现在：①爱亲人，孝敬父母；②无私地关爱他人；③热情地帮助他人；④以宽广的胸怀待人(宽容)。 【彰显“仁”德】 (4)根据上面第(3)题材料二的内容，请你拟发一条微博，表达对解放碑巡警们的赞美之情。(要求：使用一种修辞手法，30字左右)(3分) 示例：素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问暖，为老人撑起了幸福的蓝天。 二、古诗文阅读。 (一)(6分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足绿杨阴