五年级科学下册第二单元《第2课给冷水加热》.ppt

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 萨罕乡阿恰力小学：塔伊尔 小学五年级科学下册 利用这些材料，我们可以怎样来验证加热后的水袋浮在冷水中是否与质量有关？ 老师给你们准备的材料 冷水袋 一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是否与它的 质量 变化有关？ 二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。 三、实验验证的步骤： 四、实验验证的结果： 一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是否与它的 质量 变化有关？ 二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。 三、实验验证的步骤： 称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干 →再称水袋→前后对比→分析结果 四、实验验证的结果： 温 馨 提 示： ▲ 先称出冷水袋的质量，再小心把热水倒入烧杯中。 ▲ 把冷水袋轻轻放入热水中加热1分钟。 ▲ 用勺子取出后擦干，放到天平上再称质量。 ▲ 观察天平是否仍保持平衡，分析是否与质量有关。 △ 看完提示后，请材料员从材料区领取1号水槽。 开 始 实 验！ 温 馨 提 示： 实验完成后，请材料员及时整理材料放回材料区，其他同学分析加热后的水袋浮在冷水中是否与它的质量有关？ 一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是否与它的 质量 变化有关？ 二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。 三、实验验证的步骤： 称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干 →再称水袋→前后对比→分析结果 四、实验验证的结果：冷水袋（ ）克，加热后（ ）克，冷水袋加热后，温度升高，质量不变，与质量无关。 老师给你们提供的材料 利用这些材料，我们可以怎样来实验验证呢？ 温 馨 提 示： 仔细观察试管口气球皮的变化，可以借用放大镜，根据现象分析结论！ 看完提示后，请材料员马上到材料区领取2号水槽，开始实验！ 温 馨 提 示： 实验完成后，请材料员及时整理材料放回材料区，其他同学分析加热的水袋浮在冷水中是否与它的体积有关？ 课外小作业： 请每个小组利用身边的材料，合作创作能观察液体加热体积变大现象的小发明。下节课我们一起来比比谁的发明最棒！ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网