考研的利弊.docVIP

考研 　　 弊:研究生毕业后,毕业压力仍在,而且有了更为年轻的竞争者,压力越加沉重; 虽然从2000年起，我国研究生招生规模不断扩大，数量也不断增加，但是扩招如此快速的增长不可能满足更快速度的考研人数数量的增长，因为我国现有的研究生教育毕竟是高级别的精英教育，不可能成为一种大众化的义务教育。这就意味着必定会有一部分一门心思打算考研的大学生最终无法考上，从而也就错过了就业的机会 　1.加剧了竞争，打乱了本科教学秩序。 　　“考研热”的最直接影响就是加剧了学生的竞争压力。很多大三的学生提前参战，实施考研计划，摒弃一切与考研无关的活动，整天忙于考研功课的学习。此外考研生还要忙于了解和联系招研的学校和导师， 自然使正常的本科教学秩序被打乱，大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成都被应付了事。很多考研生利用参加毕业实习的时间去参加考研辅导班，这也大大影响了学生将来的实践能力和水平。因此正常的本科教学制度必然受到冲击。不仅如此，一些大学生如同高考一般专事考研，为了能够自由秉烛夜读，避开学校不同意学生外租的规定，学校的住宿费照交，个人却外出租房，这也增加了学校住宿管理的难度。 　　2.考研动机过于功利，备考过程应试化。 　　许多人为学位而不是为学问来考研，有些人把考研当作通往成功的捷径，备考过程应试化，只靠突击复习，题海战术，死记硬背，忽视了综合能力的培养和提高，即使考上研究生也只能在专业研究的边缘徘徊。由于考研目的不明确、不端正，导致考研虽“热”但学术却“冷”，未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。 　　3.扩招致使培养质量的下降。 　　考研热带来了研究生培养规模的快速增长， 一些学校利用时下人们考研的热情，或出于保硕士点、博士点的考虑，或为了提高本校、本学院、本系的研究生比例，不顾社会需求，盲目扩招，而相应的培养条件和管理制度却没有及时跟上，科研经费不足，学习生活条件差。在有限的师资力量下，有的专业一个导师名下的硕士、博士生竟有十几到二十几人不等，甚至出现了三???内见到导师的次数屈指可数， 有的导师甚至不知道自己有多少学生， 谁是他的学生等严重现象。导师负担过重，无暇对研究生加强指导，这也造成了研究生质量的下降。 　　4.加剧了研究生就业难题的解决。 　　很多人考研的目的就是为了提高就业水平，然而研究生扩招后带来的必然社会问题就是学历贬值， 就业仍旧是个难题。社会用人单位录用人才的重心逐步上移，这使很多研究生从事原本一个本科生足够胜任的工作，造成了巨大的人才浪费。 　　5.“考研热”带来的其它社会影响。 　　研究生教育的大众化形成了颇为壮观的“考研产业”。考研热的升温使得“考研经济”过于繁荣。很多高校为此出考研辅导书、大办考研辅导班以创收。更严重的是，考研热在目前的情形下，势必将会带来新的腐败阶层。很多考生考前联系导师、请客送礼，以求得到导师的指点，而这种应试前的指点，隐藏着很多的腐败隐患 研究生教育专业性强，可塑性相对较差。我国当前的本科教育强调打通基础，弱化专业，而研究生则是按照专业培养的，从一开始就有明显的专业和方向划分。与大学生相比，研究生在专业知识深度和技能熟练程度等方面优势明显，由于深入一个领域，研究生对其他领域进行学习的兴趣和精力都不足，使得研究生的可塑性比不上本科生。研究生教育的专业细化和深化也在一定程度上导致研究生就业面变窄。 研究生阶段要直面论文压力。一般来说，学校、导师对论文发表的数量和质量有要求，毕业论文更要面对严格的外审和盲审，做得不好随时有延期毕业的可能。研究生面临的经济压力、年龄压力和婚育压力也很大，身为学生，与同龄的走上社会的人相比，他们的成家立业的梦想还需要更多的时间和耐心才能实现。在此期间，随着就业形势和需求的变化，机会成本也会不断加大。 本科毕业直接读研，与社会接触比较少，对市场需求没有直接、深刻的体会，没有社会工作经验，在学习上往往会继续沿用应试教育的思维习惯，忽视能力培养和资本积累，也不懂得根据社会的需要有针对性地塑造自己，为日后就业积攒更多资本。 考研要考虑的三个成本: 首先是经济成本。如果考得上，三年的学费和生活费也不是小数字，如果一次考不上，还要考第2次，第3次，成本更惊人。考研意味着还得继续花父母的钱。即使不用交学费甚至可以做点兼职赚生活费，也无法补贴家用 其次是时间成本。对于大多数的企业来说他们更注重实际能力、实践经验和可塑性，因此一个新踏上社会的研究生并不一定比有着三年经验的本科生有太多优势。 最后是机会成本。这也是最重要的一点，以某高校的小王和小赵做比较，小王选择考研，放弃了找工作的黄金时段，而小赵选择了一份月薪2000元的工作。三年后小赵的薪水达到5000元，而没有工作经验的小王在研究生毕业后不一定可以找到一份5