小学ppt苏教版小学《科学》三年级上册第三四单元演示课件.pptVIP

扬州市小学科学视频说课 相应的课程标准条文 教材体系 马踏飞燕 一些金属的物理性质 棉 絮 被套 纺织材料 羊毛衫 黄 麻 棉衣 教学目标 《金属》 知识与技能： 了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。过程与方法： 能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。情感、态度与价值观： 激发学生的创新意识，培养学生创新能力。 《塑料》 知识与技能： 了解塑料的优缺点。 过程与方法： 能够运用比较方法认识塑料的优点。 情感、态度与价值观： 激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 教学重点和难点 《金属》 教学重点：探究金属的共同特征， 教学难点：探究金属具有延展性， 《塑料》 教学重点：认识塑料的优点和缺点， 教学难点：通过与其它材料的对比，了解塑料的特点。 教学方法 实验指导法 观察对比分析法 常见的金属用具 司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。司母戊鼎含铜84.77％、锡11.64％、铅27.9％。充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。 青铜器时代 秦陵铜车马严格按真车马的１／２制作 。造型精美，比例恰当，装饰华丽，工艺精湛，形体庞大，所以很多专家学者把它称之为“青铜之冠”。??? 如果不珍惜水， 地球上最后一滴水将是人类的眼泪！ 二、珍惜爱护水资源 为了人类和社会的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一面要防止水体污染。 思考右图表示的涵义？ 要象对待掌上明珠一样对待每一滴水！◎ 请你拟几条节水宣传标语或口号 1.如果不节约用水那世界上的最后一滴水将是你的 2.平时节约一滴水，难时拥有太平洋! 3.水是生命之源！ 4.水是你的血液,你就忍心浪费你的血液吗? 5.生命源于水，没有水就没有生命! 6.今天给水一分爱，明日水还一片天！ 7.用水痛快一阵子，缺水后悔一辈子! 8.一滴泪，一滴水；没有水，只有泪！ 9.当世界上没有水，我们将欲哭无泪! 10.清水若干物皆尽,世间美景何处寻? 苏教版小学《科学》三年级上册第四单元 1.常见的材料 2.纸 3.纺织材料 4.金属 5.塑料 教材体系 第四单元 《它们是什么做的》 （体现科学——技术——社会相结合） Science——Technology——Society 单元设计总体说明 通过参与学习和研究活动，使学生认识到，物体是由各种各样的材料组成的，材料是多种多样的，各种材料的性质是不一样的，人类在选择、应用材料时，不仅要考虑需求，而且要考虑对自然环境的影响。 纸 木材 塑 料 玻 璃 棉 絮 被套 纺织材料 羊毛衫 黄 麻 棉衣 石料 金属 小结： 我们周围常见的材料有：金属、木材、塑料、玻璃、纸、纤维…… 金属 具有金属光泽而不透明，富有延展性、能传热、能导电…… 木材 黄白色,表面有纹路，不太重，能削得动，能浮在水上…… 塑料 很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形…… 玻璃 是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光…… 纸 很薄，用于书写…… 纺织纤维 弹性大，可以用来做衣服…… 材料分类有很多种方法，一般把材料分成两类：如： 这些材料 直接 来自大自然，它们是 天然材料 有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，它们是人造材料。 浆化成 提炼并制成 与其他矿物质反应而制成 加工制成 思考：下面四种材料中，那些是天然材料？哪些是人造材料？ 纸 天然材料 人造材料 木材 棉花 棉布 蚕丝 方便袋 天然材料 人造材料 塑料 玻璃或树脂 金属 分组研究身边的物品： 眼镜是哪几种材料做成的？是天然材料还是人造材料？ 布 合成橡胶 金属 天然材料 人造材料 思考：球鞋为什么选这些材料来制作 ？ 合成纤维 拓展：了解一些新型材料 1、纳米材料： 纳米治疗仪 纳米 “掌上电脑” 小资料库： 关于碳纳米管 碳纳米管是一种奇特的材料，它是石墨中一层或几层碳原子卷曲而成的笼状“纤维”，内部是空的，外部直径只有几纳米到几十纳米，很轻但很结实.它的密度是钢的1/6,且强度是钢的100倍，是制防弹背心的好材料。 如果用碳纳米管做成绳索，是惟一可以从地球挂到月球表面，而不会被自身重量所拉断的绳索，如果用它做成“月球－地球”乘人电梯，人们就可以在月球定居了。 2、超导材料 超导材料的应用主要有： （1）超导暖气片； （2）超导通信电缆和天线； 纸 1、收集各种纸，了解纸的用途 2、纸的探究活动 3、了解纸的生产过程 （认识纸的性质——结