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论思想政治理论课新方案实施 　　摘 要：在回顾高校思想政治理论课实施的历史进程基础上，结合四门必修课程当下的展开，以教育部规定的马克思主义理论研究和建设工程重点教材2008年修订版内容为主要考察对象，对实施过程中的一些焦点性问题及对策作探讨。? 　　关键词：历史回顾；当下展开；焦点及对策? 　　中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1672-3198（2008）11-0265-03?? 　　 　　1 历史地回顾? 　　 　　1956年高教部规定内容：? 　　《马列主义基础》，《中共党史》，《政治经济学》，《辩证唯物主义与历史唯物主义》；? 　　1982――1984年逐步开设《共产主义思想品德课》；? 　　1985年的马克思主义理论课程：? 　　《中国革命史》，《中国社会主义建设》，《马克思主义原理》，《世界政治与国际关系》；? 　　思想教育课程：《大学生思想修养》、《人生哲理》和《职业道德》（选修）；? 　　1986年增设《法律基础课》；? 　　1987年有《形势与政策》和《法律基础》（必修），《大学生思想修养》、《人生哲理》和《职业道德》（选修）；? 　　1992年将《大学生思想修养》、《人生哲理》和《职业道德》（选修）三门课程合并为《思想道德修养》；? 　　1995年国家教育委员会发布了《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》首次以“两课”称谓高校马克思主义理论课和思想品德课；? 　　1998年为《马克思主义原理》；《马克思主义政治经济学》；《毛泽东思想概论》；《邓小平思想概论》；《当代世界经济与政治》；《思想道德修养》；《法律基础》；? 　　2004年中宣部、教育部根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）精神下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出新的课程设置方案：? 　　《马克思主义原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》（必修）；《当代世界经济与政治》和《形势与政策》（选修）；? 　　2005年《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政［2005］5号）明确了四年制本科的课程设置，把《马克思主义基本原理》；《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》；《中国近代史纲要》；《思想道德修养与法律基础》这四门课程规定为必修课，强调指出：“高质量的教材是提高思想政治理论课教学水平的重要前提”。随后在教材编写过程中确定科目具体的标题为：? 　　《马克思主义基本原理概论》；《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》；《中国近代史纲要》；《思想道德修养与法律基础》；? 　　2007党的十七大召开后，为贯彻落实中央关于切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作的要求，根据中央领导同志的指示精神，中宣部、教育部组织专家学者对《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础（2007年修订版）》 四本教材进行了修订；修订版教材充分反映了党的理论创新和实践发展的最新成果，充分体现了党的十七大报告确立的重大理论观点、战略思想、工作部署。? 　　随即2008年修订版教材于2008年2月由高等教育出版社正式出版。教育部下发文件（教社科司函［2008］3号）要求：全国普通高等学校从2008年春季开学起，要统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版社出版的马克思主义理论研究和建设工程重点教材（2008年修订版）。并请各地及时将高校师生在使用过程中提出的意见和建议报教育部社会科学司。? 　　 　　2 四门必修课程当下的展开――首先须明确的问题? 　　 　　（1）指导思想和基本要求：坚持用发展着的马克思主义武装大学生，始终保持教育教学的正确方向；坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生；坚持开拓创新，不断改进教育教学的内容、形式和方法；力争在几年内，使高等学校思想政治理论课教学状况有明显改善。 ? 　　（2）现实思想背景：改革开放30年来的四次思想交锋，1978年“真理标准问题大讨论”，1992年姓“资”和姓“社”问题，1997年主要围绕国企改革“公”、“私”问题的讨论，2005――2007年由于贫富悬殊引发的“改革问题”的大讨论；高层对思想政治理论课的关切。? 　　（3）哲学理论依据：实践与理论的辩证观；解放思想，实事求是，与时俱进的发展观；历史与逻辑相统一的方法论。? 　　（4）学科目标定位：思想政治理论课的必修课程。? 　　（5）内容结