海南教师资格测验思想品德学科笔试大纲.docVIP

2015年海南教师资格考试《学科》笔试大纲 导语：在海南教师资格考试中，笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考! 《知识与教学能力》(初级中学)(三)教育教学理论知识 1.认识思想品德课教学过程的特点和规律，领会思想品德教育教学的基本理念，熟悉思想品德课教学的组织形式和基本环节。 2.运用情境教学、活动教学、体验式教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、讲授式教学等教学方法，引导学生参与活动体验，进行自主、合作和探究学习。 3.根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的要求、教材内容，结合生活热点和学情，确定教学目标、教学重点、难点和思想教育点。 4.根据初中学生认知特点、思想品德形成发展规律和教学实际内容选择教学方法，规划教学过程，形成教学方案。 5.依据教学方案，合理利用课程资源和现代教育技术，运用恰当的教学组织形式和教学方法，激励和引导学生积极参与活动体验，达成教学目标。 6.根据思想品德教学情境，正确分析和处理思想品德课教学中的问题。 (四)教育教学评价理论知识 1.理解思想品德教学评价的内涵、特点和理念;了解评价的基本程序、方式方法。 2.运用教学评价的激励、诊断和引导等功能，促进学生思想品德素养全面协调发展。 3.运用观察、测验、成长记录等方法，采用形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合的方式，客观评价学生的思想品德学业状况。 4.运用思想品德新课程教学评价的理念和方法，恰当分析和评价教学行为，不断改进教学。 三 、试卷结构 四、题型示例 1.单项选择题 (1)商品交换的本质是 A.不同使用价值的交换关系 B.物物交换关系 C.使用价值与价值的交换关系 D.商品生产者相互交换劳动的关系 (2)思想品德课的根本特性是 A.人文性 B.综合性 C.思想性 D.实践性2.简答题 (1)一位成功的企业家被问起成功的“诀窍”时，他说：“最初我凭着热情和经验去管理企 业，没有成功;后来，我读了上百本如何管理企业的书，照书上道理去做，也没有成功;最后，我专心研究了我的企业的特点，不断总结以往的经验教训，摸索出一 套行之有效的管理方法，终于取得了成功。” 请简析上述材料蕴含的马克思主义哲学基本原理。 (2)简述思想品德课程学生学习评价的方法。 3.材料分析题 下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。 课题：换个眼光看老师 教学实录： 课堂导入：播放电子相册《我们和我们的老师们》。 教学过程： (一)活动一：“师生对对碰”游戏。(邀请该班级的一位老师，进行“师生对对碰”活动。) 问题一：老师最喜欢的明星? 问题二：老师在课堂上最常说的一句话? 问题三：老师最喜欢的一项娱乐活动? 问题四：老师最擅长的事情? 问题五：老师最拿手的菜? 学生小组讨论，写出答案，教师最终揭示答案。 通过该活动，让学生体会到教师也是一个平常人。 (二)活动二：我喜欢的老师——教师职业的特点。 学生讲述我喜欢的教师的理由;教师记录、归纳、总结;总结出教师职业的特点——教书育人。 (三)活动三：情景再现，学会理解。 通过本校一个师生交往中典型案例的分析，让学生体会到理解教师的一些基本方法，为下面解决该班级的实际问题做好铺垫。 (四)活动四：随机抽取问题情景，现场解决问题，归纳师生交往方法。 现场随机抽取学生写的师生交往中的烦恼和困惑的小纸条，通过两到三个情景的讨论，提炼出解决师生交往烦恼和困惑的方法，并进行归纳和分类。 课堂小结：播放电子相册中老师对同学们的留言，请学生谈谈自己的感受，升华教师和学生之间的情感。 问题： 请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。 ? 海南资格教师考试资讯、真题请点击教师网