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阅读从儿童抓起 养成终生阅读的习惯 单位：邯郸县南堡中心校 姓名：李海梅 邮编：056001 大家都知道，犹太人很聪明，可你知道吗？犹太人当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜，这些举动用意是不言而喻的：书甜如蜜。据说犹太人家中失火，钱财不是最重要要带走的东西，而是书本。正因为犹太人对书的偏爱，才造就了马克思、爱因斯坦这样的伟人。只占美国人口3％的犹太人获得了27％的诺贝尔奖。 中国是有阅读传统的大国，但当下的趋势显然和传统相悖。有这样一组数据：犹太人人均每年读书64本，美国人人均每年读书50本，日本人人均每年读25本（亚洲读书最多）我国三次调查结果：人均每年读书1.6本、2本、4本；而我国儿童人均读书每年只有1.3册。 那么，应该如何培养儿童的阅读习惯？养成终身阅读的习惯呢？我认为可以从以下几点做起： 一、打造书香家庭 1、让孩子多读书家庭里要有书香之气 如果每一个家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中；为孩子提供一种读书的良好氛围。衡量一个家庭是不是一个有利于孩子成长的家庭，可以看这个家里有没有读书的氛围。 记得我孩子很小的时候我在孩子的床头、书桌、沙发上都放上一些书、一些画册，甚至厕所里也可以放几本小册子，让孩子随手就可以拿到书看。由于我很爱看书，所以女儿在我读书时也不由自主地拿起身边的书乱翻，渐渐地，她爱上了书。她在一篇《我和书的故事》中写到：“古人食可无肉，居不可无竹。我是食可无肉，居不可无书。书在我的生活中是占有举足轻重的地位的。从不识字就会背课文，再到被朋友笑称为“书呆子”，书也算是伴随我很长时间了。淡淡的油墨香味，确实有一种让人欲罢不能的传奇功能。无论是古典小说，还是国外名著，不管是名家名篇，还是科幻传奇，我向来都是来者不拒。” 良好的读书习惯，使得她的作文在全国屡屡获奖。在第五届冰心文学大赛中她获了银奖。在邯郸市一中，她被评为“读书之星”。 2、经常带孩子逛书店。 让孩子置身于书的海洋当中，这个时候是对他一种强烈地熏染。看到这么好的书，这么多的书，孩子忍不住就要去摸一摸，看一看，在书香的氛围里，孩子会渐渐的被书所吸引，我们的目的也就达到了。 3、亲子读书 亲子阅读是儿童阅读的重要组成部分，在国外，有很多家长经常参与学校组织的“读书会”活动，她们受到好作品的感染，便会与自己孩子一起分享。作为中国式的家长，我们更应该和孩子一起在读书中丰富情感，在读书中充实自己，在读书中明辨是非，在读书中修养身心。每周利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次然后和孩子讨论交流。 二、建设书香校园 1、教师身体力行，营造出书声琅琅的校园氛围， 教师要做读书的引领着，教师要多读经典，向学生推荐精品，坚持每天“一诵三读”。一诵即课前五分钟古诗文诵读和成语积累。三读：早读，早自习的课前十分钟；午读，上课前的十分钟；晚读，放学后的十分钟。让读书成为习惯，打造书香校园，让书香溢满校园。 2、营造读书环境，塑造美好人生 加强班级走廊文化的建设，每个班级利用文化墙围绕学生的读书活动，展示学生的阅读体会、交流阅读方法，推荐阅读书目，使每个班级的走廊都成为“书香走廊”，为学生展示读书成果提供平台。评选书香少年,将他们的照片、读书感悟等制成宣传牌,悬挂在楼道走廊上,让他们以自己的切身体验引领全校同学热爱读书,让同学们感受到身边榜样的力量。布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。 3、时时、事事、处处让儿童触摸到书让他们拥有向上、向善、向真、向美的伟力！ 图书馆全程开放，搞好班级图书角建设，开展“献一本看百本”的读书活动。图书借阅采取“随时借阅，及时归还”制。在楼道的拐角处，小亭旁 ，座椅旁，林荫处设置图书架、隔板让学生随手可及图书，在早自习、午休、课间等任何他想看书的时间，就可以随时翻阅。虽然书本旧了，有时还有些乱，但是图书角不是摆给别人看的，而是让孩子们在外面玩累了，可以看书，可以随心所欲翻读的地方。学生如果1分钟读1页的话每天抽出20分钟就能够能读20页的书，一周可以读完140页的书。大多数的小学生读物，特别是经典儿童文学作品，也就150页左右。一天20分钟，一年可以轻轻松松读完50本书。 4、加强阅读指导 选择儿童书籍应该依照孩子的年龄特征。列出推荐小朋友阅读书目，注意男女生的差异，男生可适当增加校园题材类图书的阅读以稳定浮躁情绪，女生应主动涉猎科幻动漫作品以扩大知识面，教师在指导孩子掌握阅读方法时要结合调试学生的心理因素，要培养孩子耐心、静心、精心地阅读态度。要精心指导学生撰写读书笔记。记下自己的心路历程，在读书笔记中留下自己坚实