浙江省诸暨市暨阳初中七年级下册科学《声音的发生和传播》课件浙教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10.用悬挂着的兵乓球接触正在发生的音叉，兵乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（） A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因。 C.音调是否与频率有关。D .声音传播是否需要时间。 B 11.正要上钩的鱼会被岸上的脚步声吓跑，此时声音传播主要靠（） A.空气和固体。 B.空气和水 C、固体和水 D、只有水 C 6．下列关于声音的理解中，正确的是 ( ) A．只要物体振动，就能听到声音 B．耳朵能听到声音，是由于声波激起人体的神经振动 C．声音在水中传播最快 D．声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米／秒 7．下列说法正确的是 ( ) A．声音的传播速度是340米／秒 B．空气中声音的传播速度是340米／秒 C．在0℃时，不同的物质中，声音的传播速度是不相同 D．在0℃时，声音在空气中的传播速度比水中的要大 D C 9、运动会上，100米终点计时员应该什么时候开始计时才比较精确？ A 听发令枪声 B 看发令枪冒出的烟雾 C 看运动员第一个起跑时 D 听“预备”口令 8、为什么先看见闪电后听到雷声？ A 声音传播比光传播快 B 声音传播比光传播慢 C 闪电远，雷声近 D 以上原因均有可能 B B 12.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象： 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。 乙：使正在发生的音叉接触水面，水面激起水花。 丙：将两张课桌紧紧的挨在一起和将他们隔开，一位同学分别在一张桌子敲一下，另一个同学在两种情况下，贴着另一张桌面听到声音的时间不同。 （1）能说明声音产生条件的实验是？（ ） （2）甲实验说明了什么？（ ） （3）丙实验说明了什么？（ ） 乙 声音的传播需要介质 固体比气体传播声音快 常见感觉和感觉器官(五官) 视觉 ———— 眼 听觉 ———— 耳 嗅觉 ———— 鼻 味觉 ———— 舌 触觉 痛觉 ————皮肤 冷觉 热觉 感觉 感觉器官 （感官） 百米赛跑时，如果终点的计时员不是看到发令枪冒白烟开始记时，而是等听到发令枪的枪声开始计时，他计得的某运动员百米成绩是12.5秒． （1）这个成绩准确吗？是提高了他的成绩还是降低了他的成绩？答：不准确；提高了他的成绩 ． （2）较准确的成绩为多少？（假设声音在空气的传播速度是340m/s） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、声波 实验1、水面会有什么现象? ______________________ 软木塞怎么运动? ______________________ 实验2、喇叭将会发生______,烛焰将会发生__________.这现象说明___________ 水波 上下振动 振动 摇晃 声音传播形式与水波相似 原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波。 声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播 声音传播的形式： 声 波 椭圆形反射镜 电极 胆结石 超声波粉碎仪 超声波粉碎胆结石 超声波及其应用 超声波及其应用 B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的 病变（如图）． 应用 利用声纳探测海洋 利用声纳探测鱼群 船只上的发射器先向海底发射超声波,再由一些仪器接受和分析反射回来的讯息,从而得到整个海床的面貌. 声音传播的快慢 在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？ 声音传播的快慢 物质 温度（℃） 速度 （米/秒） 物质 温度 （℃） 速度 （米/秒） 空气 -10 325 水 0 1450 0 331 铁 0 4900 15 340 铜 0 3800 30 349 松木 0 3320 固体 ＞液体 ＞气体 声音在某些物质中的速度 声音的传播的快慢 温度越高，传播速度越，温度越低，传播速度越慢。 同温： 同物： 15oC时空气中的声速是340米/秒，温度升高1oC， 声速增加约0.6米/秒 二、声音的传播 二、声音的传播 百米赛跑时，终点计时员是从看到发令枪 冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时开始 计时。这