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第四单元 发展社会主义市场经济 第十课 科学发展观和小康 社会的经济建设 考点展示 五年 考情 考查题型 命题立意 考向预测 名称 内容 一、实现全面建成小康社会的目标 从总体小康到全面小康；全面建成小康社会的新要求 近五年高考没有单独命题 1.高考选择题和非选择题多结合国家宏观政策考查资源节约、产业结构优化、经济发展方式转变等知识。 2．结合我国转变经济发展方式、生态文明建设、收入分配制度改革、城镇化以及重大民生工程等内容，展开分析 二、围绕主题 抓住主线 贯彻落实科学发展观；加快转变经济发展方式 2016新课标Ⅲ·38 (2) 非选择题 以“互联网＋停车”智慧系统为载体考查加快转变经济发展方式，综合考查考生解题的四种能力，试题综合性强，难度较大。 2014·课标Ⅱ·15 选择题 以传导类试题的形式考查推动经济持续健康发展，难度较小。 2013·课标Ⅱ·38 (1) 非选择题 以我国城镇化发展为载体，考查推动经济持续健康发展，综合考查考生解题的四种能力，试题跨度大，难度较大。 【本课知识结构】 科学发展观 总体小康 加快转变经济发展方式 全面建成小康社会的目标 贯彻 指导 全面小康 第一要义 核心立场 基本要求 根本方法 具体措施四项要求 需要 全面建设小康社会的经济目标实际上就是全面建设小康社会的目标 判断： 全面建成小康社会的目标包括经济、民主、科教、文化、社会、民生等多个方面，而不单指经济目标； 全面小康并不意味着不同地区在同一时间实现同步小康 【本课知识结构】 科学发展观 总体小康 加快转变经济发展方式 全面建成小康社会的目标 贯彻 指导 全面小康 第一要义 核心立场 基本要求 根本方法 具体措施 要求 需要 祝同学们在18年的考高中金榜题名！ 谢谢大家！