青岛版五年级科学下册心脏和血管大脑和神经.pptVIP

第三课:血管和心脏 第四课:大脑和神经 科学 目 录 保护我们的心脏和血管 认知我们的心脏和血管 认知我们的脑与神经 科学用脑 1 2 3 4 认知我们的心脏和血管——脉搏 1 测一测我们的脉搏 具体方法 用自己的食指、中指按在同位的手腕腹面外侧动脉处，其压力大小以摸到脉搏跳动为准。同时边按脉边 数脉搏次数。 注意事项 ①测脉搏前应安静，体位舒适。 ②检查脉搏时，应注意数每分钟脉搏跳动多少次，脉搏跳动得是否整齐规律和强弱均匀。 问题：脉搏的跳动是怎样引起的？ 认知我们的心脏的位置 1 ¦ 对照着大屏幕，找一找自己心 脏的位置。摸摸有什么感觉？ ¦ 学生自己摸摸心脏，感受心跳。 ¦ 心脏位于胸腔左侧。它的形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多. 认知我们的心脏 1 左心房 左心室 右心房 右心室 认知我们的心脏 1 观察心脏内部血液流动规律 认知我们的心脏 1 血液循环 过程展示 怎样保护我们的心脏 2 ¦体育锻炼 ¦科学饮食 ¦远离烟酒 脑是人体的司令部，主管人体一切活动。神经是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能够把脑下达的命令传达给人体各个部分。 第四课：脑和神经 3 一个人任意说出一种人体器官的名称，另一人迅速指出其位置 实验一 记录尺子掉下时捏住的刻度，这个距离可以说明自己的反应速度 实验二 认知我们的脑与神经 实 验 大脑的分区 3 大脑的功能 3 脑的各个部分的功能 保护我们的大脑 4 ①要勤于用脑 ②不要用脑过度 ③保证大脑的合理营养 ④保持乐观的情绪 怎样保护我们的大脑 第三课:血管和心脏 第四课:大脑和神经 科学 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwps