原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
渐进式四读提升叙事类课文教学模式一初读交流整体感知该阶段为阅读教学基本式中的初读课文畅谈收获环节初读的目的是整体感知课文内容让课文的内容能够在学生脑海中留下初步的印象由初读到整体感知课文内容需要经历以下几个环节读课文找生字指导学生识字写字读课文指导学生将课文读正确流利通顺谈收获提问题初步把握课文要点及主要内容在初读课文整体感知人物环节可以是个怎样的人统领整篇文章的教学把零散的文字用一条主线串起真正做到形散而神聚或是抓住情感这条主线统领教学如你读出了作者怎样的感情随机汇报多元体验说明第一环节中要让
“渐进式四读提升”叙事类课文教学模式
一、初读交流，整体感知
该阶段为阅读教学基本式中的“初读课文，畅谈收获”环节，初读的目的是整体感知课文内容，让课文的内容能够在学生脑海中留下初步的印象，由初读到整体感知课文内容需要经历以下几个环节：
（1）读课文，找生字，指导学生识字、写字。
（2）读课文，指导学生将课文读正确、流利、通顺。
（3）谈收获，提问题，初步把握课文要点及主要内容。在初读课文，整体感知人物环节，可以“XX是个怎样的人”统领整篇文章的教学,把零散的文字用一条主线串起,真正做到形散而神聚；或是抓住情感这条主线统领教学，如：你读出了作者怎样的感情？随机汇报，多元体验。
说明：
第一，（
文档评论（0）