（名师一手）（新课标专用）2014届高三生物二轮教研（2013年真题聚焦核心考点整合易错易混题归纳教师备用习题）《专题五细胞分裂与遗传变异的联系》课件.pptVIP

[答案] C　 [解析] 据题图可知，初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程需要促性腺激素的调节，A项正确；细胞Ⅲ为次级卵母细胞，其减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的，B项正确；Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵，它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为2N、2N、4N,染色体数目不同，C项错误；动物细胞的受精卵全能性高，因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞，D项正确。 (2)DNA、染色体曲线不同区段对应时期的判定： 对于各时期的判断，必须找到关键点才能准确进行。 参阅图3－5－3分析： ①“斜线增加”的结束点(B点)之前，为间期； ②“竖直向下”减少时，若纵坐标为每条染色体上DNA含量，则此时为后期；若纵坐标为细胞内DNA含量，则此时为末期。 因此可知：染色体加倍为后期，其他时期以此为据推断即可。 (3)核DNA、细胞内DNA、每条染色体上DNA含量变化的比较： 　　 [教师备用习题] 第1题通过分析直方图，考查DNA、染色体和染色单体的数量关系，作为考点的补充。第2题考查了细胞分裂与生物遗传关系，可作为考点的补充。 1．下图为某动物(体细胞染色体为2N)细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是(　　) [答案] C　 [解析] 图中甲表示动物细胞减数分裂结束后形成的子细胞，乙可以表示减数第二次分裂前期、中期，丙表示减数第二次分裂后期或有丝分裂形成的子细胞(体细胞)，丁表示有丝分裂后期,戊表示减数第一次分裂前期、中期或有丝分裂前期、中期。有丝分裂后期和减数第二次分裂后期皆有着丝点的分裂；丙到戊DNA加倍，DNA复制，可能发生基因突变；甲还可能是第二极体；动物细胞有丝分裂和减数第一次分裂前期、中期都存在同源染色体。 2．下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，不正确的是 (　　) A．孟德尔的遗传定律不适用于有丝分裂和无丝分裂 B．用秋水仙素处理二倍体幼苗可使其染色体数目加倍 C．基因的分离及自由组合同时发生，均发生于减Ⅰ后期 D．基因重组发生于生物体的减数分裂和受精作用过程中 [答案] D　 [解析]基因重组有两种情况——自由组合和交叉互换，两者都发生在减数分裂过程中.受精作用是细胞重组，引起等位基因的汇合，没有非等位基因间的组合，所以不算是基因重组。 发生了交叉互换；如果题图乙中细胞表示某生物体细胞有丝分裂过程中的细胞图像，因细胞中无同源染色体，那么该生物是由性细胞直接发育而来，因此该生物属于单倍体。 返回目录 核心考点整合 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 核心考点整合 返回目录 A．乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂 B．基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙→戊过程中 C．丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞 D．处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 核心考点整合 返回目录 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 核心考点整合 返回目录 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 核心考点整合 返回目录 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 核心考点整合 返回目录 ?　考点二　细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的比较 1．细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变相互之间的关系 返回目录 核心考点整合 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 图3－5－7 (1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞基因突变的结果。 (2)生物的个体发育从细胞角度分析是细胞分裂、分化的结果；从分子水平分析则是基因选择性表达的结果。 (3)有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂发生基因重组，癌变时发生基因突变，都会导致遗传物质发生改变。 返回目录 核心考点整合 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 (4)细胞衰老而导致的细胞自然更新是细胞凋亡的一个方面，除此之外，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。 (5)判断细胞凋亡和细胞坏死的主要依据是细胞的死亡对机体是否有利，若细胞的死亡对机体是有利的，则为细胞凋亡，反之则为细胞坏死。 核心考点整合 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 返回目录 [特别提醒] 细胞癌变的解读 (1)机理： 返回目录 核心考点整合 专题五　细胞分裂与遗传变异的联系 (2)原癌基因与抑癌基因的关系： ①原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 ②抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 ③原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作用。 返回目录 核心考点整合 例2 关于细胞生