2018年河南省新乡市高三第三次模拟测试数学（理）试题（解析版）.docVIP

2018届河南省新乡市高三第三次模拟测试 数学（理）试题（解析版） 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 已知全集，则=（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】分析：由题意首先求得集合U，据此可得结合B，最后求解交集运算即可. 详解：求解二次不等式可得：， 则：，结合可得：， 故=. 本题选择B选项. 点睛：本题主要考查补集的概念，交集的概念与运算等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 2. 已知复数在复平面内对应的点分别为，则（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】分析：首先确定复数，然后结合题意进行复数的混合运算即可. 详解：由题意可得：， 则：，， 据此可得：. 本题选择A选项. 点睛：本题主要考查复数的定义及其运算法则等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 3. 已知上的奇函数满足：当时，，则（ ） A. -1 B. -2 C. 1 D. 2 【答案】C 【解析】分析：由题意结合函数的解析式首先求得，然后求解的值即可. 详解：由题意可得：， 则. 本题选择C选项. 点睛：本题主要考查函数的奇偶性，对数的运算法则等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 4. 某中学有高中生人，初中生人，男、女生所占的比例如下图所示.为了解学生的学习情况，用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为的样本，已知从高中生中抽取女生人，则从初中生中抽取的男生人数是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】分析：首先确定分层抽样的抽取比例，然后求解初中生中抽取的男生人数即可. 详解：因为分层抽样的抽取比例为， 所以初中生中抽取的男生人数是人. 本题选择A选项. 点睛：进行分层抽样的相关计算时，常利用以下关系式巧解： (1) ； (2)总体中某两层的个体数之比＝样本中这两层抽取的个体数之比． 5. 已知等差数列中，，，则（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：由题意首先求得，然后结合等差数列前n项和公式求解前n项和即可求得最终结果. 详解：由等差数列前n项和公式结合等差数列的性质可得： ， 则，据此可得： . 本题选择D选项. 点睛：本题主要考查等差数列的性质，等差数列的前n项和公式等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 6. 已知实数，满足，则的最大值与最小值之和为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】分析：首先画出可行域，然后结合目标函数的几何意义求得最大值与最小值，最后两者作差即可求得最终结果. 详解：作出不等式组表示的平面区域如图所示， 当直线：z=-3x+y过点A(-2,0)时，z取得最大值6， 过点B(2，-1)时，z取得最小值-7， 它们的和为. 本题选择C选项. 点睛：求线性目标函数z＝ax＋by(ab≠0)的最值，当b＞0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最大，在y轴截距最小时，z值最小；当b＜0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最小，在y轴上截距最小时，z值最大. 7. 将函数的图象向右平移个单位长度后，再将图象上各点的纵坐标伸长到原来的倍，得到函数的图象，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】分析：首先确定伸缩变换和平移变换之后的函数解析式，然后求解三角函数值即可，注意诱导公式和特殊角的三角函数值的应用. 详解：因为 ， 所以y=f(x)的图象向右平移个单位长度后， 得到函数的解析式为， 各点的纵坐标伸长到原来的2倍，得到函数， 所以. 本题选择B选项. 点睛：本题主要考查三角函数图象的平移变换与伸缩变换等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 8. 我国古代数学著作《九章算术》有如下问题：“今有三人共车，二车空；二人共车，九人步.问人与车各几何？”意思是：今有人坐一辆车，有辆车是空的；人坐一辆车，有个人需要步行.问人与车各多少？下图是该问题中求人数的程序框图，执行该程序框图，则输出的值为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：由题意结合流程图中的循环结构运行程序，确定输出值即可. 详解：结合题中所给的流程图运行程序如下： 首先初始化数据：， 第一次循环：，满足； 第二次循环：，满足； 第三次循环：，满足； 第四次循环：，满足； 第五次循环：，满足； 第六次循环：，不满足； 此时结束循环，输出. 本题选择D选项. 点睛：识别、运行程序框图和完善程