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实用大学英语 Unit Five Section A Listening and Speaking ◆ 学习后元音、破擦音以及读音规则 ◆掌握 Asking and Directing the Way 的相关表达 Section B Reading ◆ 阅读两篇有关Culture 的文章 Section C Trying Your Hand ◆ 了解其他限定词的用法 ◆学习句子的多样化 A . 后元音/?/ /ɑ?/ / ? / /??/ 破摩擦音 /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /t?/ /d?/ ◆后元音/?/ /ɑ?/ / ? / /??/ /?/的发音要领： 舌尖轻触下齿或下齿龈，舌中部隆起,唇略扩展，齿距与前元音/?/相似，即上下齿间可容纳两个交叠的食指。 /ɑ?/的发音要领： 舌尖离开下齿，舌身平放后缩，舌后部稍抬起，口张大，唇形自然，肌肉放松。 / ? /的发音要领： 舌尖不抵下齿，舌身尽量降低、后缩，开口大，和/ɑ?/类似，双唇稍稍收圆。 /??/的发音要领： 舌尖不触下齿，舌后部抬得比/ ? /高，双唇收得比/ ? /小，且向前突出。 ◆破摩擦音 /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /t?/ /d?/ /d?/ /ts/ /dz/的发音要领： 先做好发/ｔ/的姿势 （舌端先贴住齿龈，堵住气流），然后舌端略为下降，气流随之流出口腔而发音。 /ts/是清辅音，声带不振动； /dz/ 是浊辅音，声带振动。 /tr/ /dr/的发音要领： 先做好发/ｒ/的姿势，然后舌尖上翘贴在上齿龈后部，发出短促的/ｔ/后立即发/ｒ/。 /tr/是清辅音，声带不振动； /dr/是浊辅音，声带振动。 /t?/ /d?/的发音要领： 舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，同时舌前向硬腭抬起，气流冲破阻碍摩擦发音,双唇向前突出并预先圆唇。 /t?/是清辅音，声带不振动； /t?/是浊辅音，声带振动。 B. 元音字母、常用辅音字母以及字母组合的发音规则 ◆元音字母以及元音字母组合的读音 1.元音字母在重读开音节中的读音 2.元音字母在重读闭音节中的读音 3.元音字母组合的读音 ◆辅音字母以及辅音字母组合的读音 1.多数辅音字母只有一个读音 2.少数辅音字母有不止一个读音 3.两个辅音字母双写也只有一个读音 4.一些常见辅音字母组合的读音 5. 有些单词的辅音字母不发音 Exercises Ⅰ. Listen to the disk and tell which of the words has been read. Ⅱ. Read the following sentences aloud and try to find out the words with /ts/, /dz/, /tr/, /dr/, /t?/, /d?/. Ⅲ. Listen to the disk and give the pronunciation of the following words. Ⅳ. Listen to the disk and decide which letter(s) in the following words is (are) not pronounced. ① It’s the other way.是另一条路。 ② Go straight ahead.往前直走。 ③ take a right turning 向右转 相当于 make a right turn或turn right。 ④ About five blocks. 大概五个街区。 ⑤ bus stop指公共汽车在中途的停靠点，不同于station （汽车站）。 ⑥ It will take you straight there. straight 既可作形容词，也可作副词，此处用做副词，意为 “直达”。 ⑦ Got me there. 你把我给问住了/我也不知道。 Got me there.= You’ve got me there. ⑧ get off at the first stop 在第一站下车 ⑨ turn left at the second crossing 在第二个十字路口向左转 Dialogue 1 Ⅰ. Listen to the dialogue and decide whether the following statements are true (T) or false (F). Ⅱ. Listen to the dialogue again and fill in the blanks with the i