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班主任工作“五字法” 惠州市惠环中学 黄达胜 当前，随着社会进入新世纪新时代的转型期。学生个体、家庭、社会环 境发生了很大的变化。其主要原因表现在：单身家庭增多、独生子女增多、 家长的思想观念改变、社会和经济环境等因素的影响，都会给学校第一线的 班主任工作带来一定的难度。如果按照过去的带班模式去做班工作，会很难收到预期的效果。大家都会觉得要带好一个班级、并非容易的事。因此，我认为：在新时期要做好班主任工作应注重“严、爱、勤、细、新”五字法。 严：严格要求，依法治教、科学管理班级、管理学生和教育学生。要建立良好的班风、学风和道德品质，必须要有严明的纪律作保证。首先要制订出适合本班班情的班规、班约、学生德育量化标准等，并组织学生学习，强化学生意识。所定班规、班约、德育量化标准等，要体现奖罚分明，言出必行。其次要发挥团干、班干的作用，要求他们该做的事要带头做好，不该做的事带头不做。对犯错误违反纪律的学生要以教育为主，后用条规处罚，决不留情，按章执行。作为班主任更要以身作则，注意自己的形象，严格要求自己。俗语说得好，“要想火车跑得快，全靠车头带”。因此，班主任的一言一行都会影响学生。严格教育学生并非整天板着脸孔，采用简单粗暴的语言训斥学生；而应该以理服人，以章制约人。还要用科学的管理的方法管理班级，把制订好的各种制度、守则、班规落到实处。因此，严格要求是管理班工作的前提。 爱：教育学生除了严格要求外，还要注入爱。没有爱就等于没有教育， 1 班主任教育学生应爱生如子。爱与严并不矛盾，两者相辅相成。严是教育和转化班风的基础，热爱学生是辅助严格要求必可缺少的条件。班主任要全面了解关心学生，对学生生病、家庭经济有困难等要多给予问候和帮助，以情感人。转化后进生的工作是班任感到最头痛的事。我认为：首先要了解该生的思想动态，发现他的闪光点，在轻松的气氛中平等对话，在交谈中对学生不断向正确的方向引导，并在时机成熟的时候指出他的缺点，这样既能收到良好的教育效果，又不会伤害学生的自尊心。因此关心学生，爱护学生是做好一个班主任的一种必不可少的责任。 勤：要想把班工作做好，又要教育学生勤奋学习，班主任首先必须先勤。班主任既要面对繁重的教学工作，又要面对几十个学生的思想动态、处理班里方方面面琐碎的工作。进入新世纪，面临社会纷繁复杂的环境，学生的素质参差不齐，学生做错事的机率也相对较多。因此，班主任必须打起十二分精神。只有勤勤恳恳、老老实实地做好工作，才能真正把班工作落到实处。如：课余多找学生聊天、谈心，勤家访、电话访问、信访，多渠道做好沟通学生与老师、家长与学校的工作，使工作达到内外结合、齐抓共管的目的。 细：做班主任工作不能搞形式、走过场。班主任必须对班里工作做细些，观察细些（包括学生的言行举止，家庭状况、社会背景等）。同在一个班里，各个学生思想不同。如果班主任认识到这一点就可以有针对性地对学生进行个别教育。做好班主任工作并非容易的事，做一个成功的班任更不容易，一定要付出很大的代价，牺牲很多很多。要摸透学生的心理，家庭情况以及学 2 生各方面的情况，千万不要简单地草率下结论和乱猜、乱套、乱批评。否则不但不能教育好学生，反而会使学生反感。 新：班主任工作要结合新世纪、新时代学生的特点，要有与时俱进、开拓创新的精神。要针对性学生思想上出现的新情况，调整好教育学生的思路，更新教育观念，构建新的教育观。努力创建德育工作的新环境，形成全方位的教育网络，全面提高学生素质，使之成为社会主义建设的新型人才。 总之，要想做好一个班主任，带好一个班。除了要有高尚的师德和自我牺牲的精神外，还必须把“严、爱、勤、细、新”落到班工作过程的实处。只有这样，才能扭转不良班风，建立良好的班风、学风；也只有这样才能有条不紊地开展班主任工作，取得良好的效果。