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实践观 真理观 （一）实践观 基本概念 实践 认识 基本原理 实践与认识的关系 认识发展 1实践的定义： 实践是人们改造客观世界的物质性活动 两层含义： 其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动； 其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 2 实践的基本特征 客观物质性 构成要素客观（主体 对象 手段） 受客观事物及运动规律的制约 主观能动性 人的活动的烙印 社会历史性 不同历史发展阶段 受历史条件制约 是历史条件产物 3 实践的基本形式 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验 5 实践和认识的关系 (1)实践是认识的基础（实践对认识的作用） 实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点。 实践是认识的来源 只有主体与客体相互作用，让客观事物通过人的各种感觉器官进入人脑，人脑才有可能产生认识。 实践是认识发展的动力 实践需要产生认识 实践发展提供认识工具 实践锻炼和提高人的认识能力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 实践是检验认识真理性的唯一标准 真理性认识是指人们对客观事物及其规律的正确认识。 任何主观标准都不能检验认识的真理性。 客观事物也不能回答认识的正确与否 只有实践，能够把主观、客观联结起来加以对照，指导实践获得成功的认识是正确认识，是真理性认识；反之。 处在主客观交汇点上的实践=实践是主观见之于客观的活动。 中国古代俗语 不入虎穴，焉得虎子 近水知鱼性 ，近山识马音 欲知山中事，需问打樵人 路遥知马力，日久见人心 典型事例 李时珍《本草纲目》 摩尔根《古代社会》 5 实践和认识的关系 (2)认识对实践具有反作用 正确认识（真理、科学理论）对实践具有促进作用，能指导人们制定正确的实践方案，对于人们改造世界的活动有巨大的推动作用。 错误认识对实践有阻碍作用 （3）方法论要求 重视参加实践，在实践中追求和发展真理性认识 重视发挥科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 6 认识的发展过程 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性 方法论 与时俱进、开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 实践在发展 真理也在不断地发展和超越自身 （二）真理观 真理的含义 真理的属性 真理和谬误 追求真理是一个过程 1 真理的属性 （1） 真理是客观的 真理与谬误 客观对象 认识 真理 真理最基本的属性是客观性 真理的概念 标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理≠规律 真理面前人人平等 “对同一确定对象会产生不同认识，但是其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。” （2）真理是具体的有条件的 辨析：真理是放之四海而皆准的，行至万世而不变的。 真理都是有条件的 真理与谬误的转化（对立统一） 牛顿力学 真理都是具体的 发展就是硬道理 科学发展 真理都是相对特定过程来说的，主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 相对真理或真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识是有限的，即真理的条件性。 表现为： 第一，从认识的广度来看，任何真理的认识都是对整个世界某些领域、某些事物和过程的一定范围的正确反映。 第二，从认识的深度看，任何真理都是对特定事物一定程度、一定层次的近似正确的反映。 第三，真理有待扩展和深化。 09年海南高考 最近，我国科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定，北京猿人生活在约七十七万年前，此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考古研究情况表明 任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 2 真理和谬误 在特定的时空条件下，对同一事物的正确认识只能有一个，真理和谬误的界限不容混淆。 而真理的具体性和条件性又表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 真理和谬误相比较而存在，相斗争而发展。 在探索真理的过程中，不怕犯错误，而是要正确对待错误。 3追求真理是一个过程 原理内容 客观世界是不断向前发展的，人的实践是不断向前发展的，人的认识具有反复性、无限性、上升性，要不断向前发展。因此人们对事物的真理性认识也是不断完善和发展的。从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 方法论要求 与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求和永恒的使命 （要充分发挥人的主观能动性，发扬创新精神，善于思考，