练习题考试题评分标准培训解释鹤壁物理.doc

2013年河南省实验操作考试 练习题、考试题、评分标准、培训说明 说明：本题库包括四部分内容，一是已经公布的练习题的内容，二是出现在考试卷上的内容，三是出现在监考教师手中的评分标准，四是用于培训教师的培训说明。请认真审查，需要修改的部分用红颜色的字体，争取6天之内发给我，辛苦了。 （一）物理实验A类操作练习题 1. 探究平面镜成像时像距与物距的关系（8分） 器材准备：平面镜成像实验器一套（或替代装置一套）、边长2厘米的方格白纸一张（或坐标纸）、平面镜一块。 实验要求：选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，在表格中填写其中两次的数据。 实验器材：物理 平面镜成像实验器一套（或替代装置一套）、边长2厘米的方格白纸一张（或坐标纸）、平面镜一块。 １．物理实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系（选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，在表格中填写其中两次的数据。8分） 实验次数 物距/cm 像距/cm 实验结论 第一次 平面镜成像时像距 （填“等于”或“不等于”）物距。 第二次 （1）选择器材。（1分） （2）摆放器材。（2分） （3）观察与记录。（5分） （4）整理器材。 1．物理实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系（8分） 评 分 要 点 分值 扣分 （1） 选择器材 能选出玻璃板和两个带半圆形红斑的塑料人作为实验器材。 1 （2） 摆放器材 将玻璃板竖直固定在方格纸（或坐标纸）上（1分），玻璃板镀半透膜的一面与方格纸（或坐标纸）的中央（或某一）刻度线重合（1分）。 2 （3） 观察记录 能两次确定小塑料人经过平面镜成像的位置，测量并正确记录对应的物距和像距。每空1分。 4 （4） 实验结论 像距等于物距，结论正确，1分。 1 实验一： 探究平面镜成像时像距与物距的关系（8分） 1.本实验不是对“平面镜成像规律”的全面探究，只探究像距和物距的关系。出于以下几点考虑： （1）要探究虚像与实物等大，就需要两个物体总是一样大，若使用蜡烛，在考试的过程中很难保证两个蜡烛总是一样大，因为蜡烛总是有一个要燃烧的。 （2）要证明物、像关于镜面对称，就要证明物、像连线与镜面垂直，这样就需要物像连线，一是需要连线的工具，二是每个考生需要一张方格纸，三是物像的位置也难以准确确定（都有一定的大小），四是还需要“证明垂直的工具”-------三角板。这样太麻烦了。 （3）还有成像特点中的物像左右相反，用蜡烛是不能证明的。 2.要探究规律，需要测量多组数据，考虑到时间问题，只测量两组数据。 3.关于器材的准备 （1）用“边长为2cm方格纸取代白纸”既可以起到白纸的记录作用，也可以起到刻度尺的作用，读数规则与刻度尺相同。方格纸的竖线用虚线，横线用实线，靠近中央刻度线附近的横线也用虚线，希望物体放的离玻璃板远一些。因为玻璃板有一定的厚度，会引起测量误差（大约是玻璃板厚度的三分之一左右），且塑料人离玻璃板越远，误差越小。之所以方格纸的边长设定为2cm，是为了读数时可以不估读到分度值的下一位，能基本保证像距等于物距。可参考附图中的方格纸（建议用A4纸打印）。 （2）一套平面镜成像实验器材包含镀膜玻璃板、四个塑料人（两个用作支架；一个带半圆形光斑的作为物体，另一个用来确定像的位置），作支架的两个不带红色半圆形斑。 （3）两个塑料人，可以用干电池等大小相同、又能竖直放稳的物体代替。 （4）固定玻璃板的装置，要能保证玻璃板方便竖直固定。玻璃板上若没有镀膜，可贴上汽车玻璃薄膜，效果很好。 （5）准备的平面镜要和玻璃板一样的大小。 4.怎样确定反射面？ 玻璃板有两个面，哪个面作为反射面（即镜面）？ 对于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面应该作为镜面，否则，两个面反射所成的两个虚像清晰程度相差不多，很难确定像的位置。对于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面通常标有字母M；若没有，也可以借助于平面镜成像加以区分（把一个带红色圆斑的小塑料人一端与玻璃板表面接触，若只看到一个像，比较清晰且物像间基本接触，则该面为涂有半透膜的反射面；若是另一面，会看到两个虚像，且两个虚像也不重合，模糊不清）。 5.怎样使虚像更清晰，以便确定虚像的位置？ （1）将作为物体的塑料人放在比较明亮的地方，让其反射面对着光，这样成的虚像比较清晰。在玻璃板的后面移动另一个塑料人，当两个红色的半圆形光斑重合时，后面塑料人的位置，即为像的位置。 （2）注意消除视差：在确定虚像位置时，要注意消除视差，即保证玻璃板后面的塑料人与前面塑料人的虚像位置重合。检验的方法是：重合后，改变视线方向时，玻璃板后面的塑料人总是与前面塑料人的虚像是重合的，说明没有视差；若改变视线的方向