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银川科技职业学院2010年教学工作要点 银川大学2010年教学工作指导思想是：紧紧围绕学校2010年工作的总体要求，以科学发展观为指导，全面落实教学工作会议精神，突出教学中心地位，以教育思想、观念更新为先导，以内涵建设为主线，以提高教学质量为中心，以教学改革为动力，以教学基本建设为重点，以科学化、精细化管理为保障，稳步提高学校人才培养的整体水平，逐步形成人才培养的特色和优势，努力实现“升本”目标。 2010年教学工作的主要内容有以下五个方面： 一、突出教学中心地位，强化常规教学管理 （一）突出教学中心地位，稳定全校教学秩序，保证各专业教学计划正常执行。避免非教学活动对教学的干扰，对调课、停课严格控制；严格执行实验、实训课表，杜绝随意变更的情况发生；必须调课、停课时应严格履行手续。 （二）完善教务管理系统功能，加强教学管理信息化建设，充分、合理利用教学资源安排教学，提高教学运行管理的水平和质量，促进管理的精细化、科学化和现代化。 （三）各（系）部要坚持不懈地开展教学常规检查，提高教学管理水平；教务处和各教学单位要创新工作机制和方法，落实好“三定期一随机”教学检查制度，严格教学纪律，杜绝教学事故的发生。 （四）继续落实《教师理论课教学工作规范（修订）》文件要求，加强教学环节检查，提高课堂教学质量。 （五）严格执行考试管理制度，严格考试程序，保证考试各环节顺利进行。杜绝监考人员监考迟到现象发生，保持良好的考场纪律。保证试卷质量。 （六）认真执行实验、实训教学管理制度，进一步规范实践教学环节管理。在继续完善实验实训教学文件资料的基础上，各实验中心明确实验实训任务、做好实践教学计划，保证实践教学秩序，加大日常检查力度，加强实验实训规范性管理。落实好各类实践教学的时间、场地、人员安排，保证计划的顺利执行。 （七）积极探索毕业实习的管理模式，做好学生顶岗实习的组织、 管理和指导工作。努力拓宽校外实习、实训基地，提高毕业生实习质量，促进学生就业工作。 （八）做好实验实训课的材料和低值易耗品使用计划，做好采购和管理；规范实验实训设备、教学仪器和设施的管理、维护、维修工作，不断提高设备的使用率和使用寿命，保证教学的顺利进行。 （九）做好教材选用、征订、发放和管理；坚持教材适用性调查；重视自编教材的建设；扩大样书库；进一步加强数字化教材资源建设。 （十）坚持教学工作领导小组例会制度，协调、研究、解决教学工作中的重大问题。 二、以“四大示范基地建设”为重点，进一步加强教学基本建设 （一）重点抓好石化、电力、机械和建工四大示范性实验实训基 地建设工作。加强“大学物理实验室”建设，兼顾商学院、生农学院、计算机学院的实验实训条件的投入。 （二）优化专业结构，加强专业建设。要充分调研，根据市场需求，整合教学资源，优化专业结构，平衡各专业发展，办精办强特色专业。并在此基础上，积极申报我校2011年新增高职专业。 （三）配齐并明确各专业带头人；做好新增的区级骨干示范专业建设任务书的制定；确定校级重点专业建设项目。 （四）继续完善教学文件资料。做好2010年新增专业“文秘”和“发酵技术”人才培养计划的制定和教学准备工作。 （五）进一步规范高级技工、预备技师和中职教育。确立主要开设专业，完善教学文件资料，加强教学过程管理，重视实践技能培养，积极探索“技工+学历”教育的创新模式，培养实用、适用、顶用的高技能人才。 （六）继续完善教学规章制度，促进教学管理工作的科学化、规范化和制度化。 （七）加强教研室在教学中的作用，严格按照《银川大学教研室工作条例》的要求，加大教研室建设力度，确保教研室活动的正常有效开展，充分发挥教研室在教学组织、质量保证、教学检查中的作用。 （八）继续抓好教风、学风建设。教风的重点放在师德教育、规范教学和教学效果上；学风重点放在尊师重教、氛围营造和技能大赛上。 （九）抓好各级教学管理人员的自身建设，提高管理水平。 （十）适当增加多媒体教室数量，改善教学设施和环境，加强教学资源建设。 三、探索“六合一”培养模式，大力推进教育教学改革 （一）树立高职教育办学理念，转变传统观念。全体教师要认真学习和研究高等职业教育的特点，充分认识工学结合在创新高等职业教育模式中的地位，真正把工学结合的办学理念贯彻到专业建设和课程建设中，提高认识，实现办学思想的多方位转变。 （二）以工学结合为切入点，探索“六合一”办学模式。要以工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，积极创造条件，以提高学生实践能力为目的，探索“学校与企业合一，教室与车间合一，教师与师傅合一，学生与学徒合一，作业和产品合一，培训与就业合一”的“六合一”教育培训模式。 1、探索工学结合的教学改革。创建工学结合的课程体系是培养高素质技能型人才的关键。课程内容的设计要探索将实践教学和理论教学相融合，学中有练，