《i u ü》教学反.思(1).docVIP

i u ǖ 鄂教版语文第一册《汉语拼音2》，改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式，而同时出现了声母y、w及整体认读音节“yi、wu、yu”的学习和认读。这样的安排，对于刚入学的儿童来说，增加了一定的难度。如何减缓学习坡度，适应儿童学习认知的特点，增加对新知识的兴趣，我采取了以下步骤来完成教与学。 本课可采用2课时完成，第一课时完成“i、u、ü”的认读和书写，第二课时可进入“y、w”及“yi、wu、yu”的认知学习了，具体措施如下： 　　一、童话引入，激发兴趣。 　在导入“y”和“yi”的新课学习时，我采用了一个生动的故事来导入新课： 　星期天，小i(出示卡片i)一早醒来，就吵