《毫米和分米整理复习》教学设计.doc

第三课时《毫米和分米整理复习》教学设计 【本单元教学内容】 人教版小学数学二年级下册教材补充的教学单元《毫米和分米》内容。 【本单元教学目标】 1.认识长度单位分米、毫米，初步建立1分米、1毫米的长度观念，知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 2.会进行米、分米、厘米、毫米这些长度单位的简单换算，会说算理。 3.学会在具体情境中，使用适当的长度单位进行测量，估测物体，进一步发展估测意识。 对于长度单位的认识，在二年级上册，学生已经初步学会用厘米和米作单位测量，估计物体和线段的长度。在三年级下册学生还将进一步认识长度千米，学习用千米作单位描述长度，描述常见交通工具行驶的速度。所以说，本册分米、毫米不仅是认识长度单位的基本内容，也是学生逐步掌握测量方法和技能过程中的重要一环，为学生进入高年级进一步学习面积、体积的测量等内容积累经验，打好坚实的数学基础。 【本单元学情分析】 1.新授课的学习，学生通过看、画、说、数等活动，已经建立起分米、毫米的长度表象，易错在学生不能把建立的表象与实物有机结合，由于生活经验的不足，往往选不准恰当的长度单位描述物体的长度。 2.对基本长度单位进率，学生掌握很好，已能正确掌握相邻长度单位的换算方法，在这部分，学生易错在比较大小上，不同数字，不同长度单位的换算，要在统一长度单位后进行，换算出错，就会影响判断。例如5厘米与4分米比较大小。 3.对于估测，在学