《生命，生命》教学设.计(5).docVIP

《生命，生命》教学设计? ???????????????????? 一、新课导入：蚂蚁森林火中逃生的故事（为了生命的延续，不惜代价，顽强的生存着）今天，我们就来学习杏林子的散文《生命生命》，去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度，学习她珍视生命、坚强勇敢的精神，让人生更有意义，更有光彩。 二、生字词，作者简介。 三、朗读，整体感知。1．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 2．“小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。”又说“它仅仅活了几天”……前后是否矛盾，为什么？ 3．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?