《诗人》教学设计(3.).docVIP

诗人 教学目的：　　　知识与能力：　　　　1．学会12个字，认识9个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解“伶牙俐齿、呈现、真谛”的意思。　　　　2．能够有感情地朗读课文，背诵课文。　　　过程与方法：　　　　情境创设，细细品读体味诗句，情感熏陶，突破重难点。　　　情感态度与价值观：　　　　能在了解全文大致内容的基础上，使孩子们感叹文字的强大生命力与变换无穷、净化心灵的魅力。　　教学重点：　　　　精学课文1-5自然段，品读体味诗句，理解课文内容，能感情朗读。　　（本课1-5节中的诗句是教学重点。要带领学生细细品读、体味，是帮助理解第6自然段总结段落乃至理解全文大意的途径与关