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年 级 八年级 课题 12.3.1等腰三角形（2） 课型 新授 教 学 媒 体 多 媒 体 教
学
目
标 知识技 能 1. 掌握并会运用“等角对等边”判定等腰三角形.
2. 归纳证明两条线段相等的常用方法. 过程方 法 通过推理证明等腰三角形的判定定理，发展学生的推理能力，培养学生分析、归纳问题的能力。体会解决等腰三角形问题的常用辅助线. 情感态 度 引导学生观察、发现等腰三角形的判定方法，让学生从观察中获得成功，在这个过程中体验学习的兴趣. 教学重点 等腰三角形的判定定理. 教学难点 等腰三角形的判定定理的证明. 教 学 过 程 设 计
教 学 程 序 及 教 学 内
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