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XXXXXX大学生假期生活的调查与思考摘要：大学生的很期相对较长，要充分认识假期生活的重要性，加强指导和引导，因地制宜、因人而宜地开展活动，让大学生在参与中能够学有所长，体验人生百味，力求使假期成为提高大学生综合素质的重要阶段。本次调查针对东莞理工学院大学生展开对于大学生假期生活的调查与思考，希望通过次调查可以了解学生们假期的实际情况，从而提供有用建议。关键词：大学生 假期 学习 社会实践 前言 著名教育家潘光旦先生在(读书问题—假期与知识生活的解放》一文中说过:“学问没有止境，也就不宜有长时间的间断。学校的暑假寒假，少则一月，多则三月，办教育和创制假期的人的本意，并不是要教人在这一个月或三个内完全停止学问工作，假期是知识饥荒者解除痛苦恢复自由的上好机会，在假期里，我便是我，而不是教员的学生。”大学，是人生的一个新起点，也是人生旅途中的一个小释站。假期生活是大学生活的一部分，大学寒假暑假约有二个多月的时间，对绝大多数学生来说，假期的次数是倒计时，过一个就少一个，因此，作为一个有较高文化层次的社会群体，大学生的假期生活应该怎样度过才有意义就显得尤为重要。因此，就产生了一个问题——我们大学生应该如何度过一个充实而丰富的大学假期呢？而这也正是本次研究的问题所在。学生们对假期的自我感觉如何？假期中，她们在学习、与家人朋友的沟通和社会实践三方面如何安排？这些都是我们这次研究的重点。在研究方式上，本次研究主要以东莞理工学院的学生为调查对象，采用简单随机抽样的方法抽取一部分学生进行问卷调查。本次研究的目的就是希望了解现在东莞理工学院大学生对于假期的态度和实际情况，为如何帮助大学生度过一个充实而丰富的大学假期提供建议。一、调查资料情况 1、变量测量 本次调查将大学生暑假情况操作化为以下四个变量：（1）对自我假期的观感；（2）暑假中对于学习方面的情况；（3）暑假中对于与家人朋友沟通交流方面的情况；（4）暑假中对于社会实践方面的情况。 2、资料收集与分析 本次研究由本人自己一力实施。资料收集采用“随机抽取对象填答问卷，当场完成，当场检查，当场回收”的方式进行。填答问卷的时间为3-5分钟。本次调查共发出问卷100份，收回有效问卷93份。有效回收率为93%。样本构成情况见表1。表1 调查样本基本情况（n=93） 比例（%）性别男32.26%女67.74%年级大一0%大二12.9%大三80.65%大四6.45%二、结果和分析 本次调查主要从以下五个方面进行分析： 1、大学生对于假期的自我观感表2 你认为你的假期时间选项比例?偏长 6.45%?刚刚好 54.84%?偏短 38.71%表3 你对假期生活有规划吗选项比例?有 70.97%?没有 29.03%表4 请问你已规划好的假期计划执行的情况如何选项比例?完全按照计划执行 18.18%?基本上按照计划执行 63.64%?没有按照计划执行 18.18%表5 对于您近期的假期生活，你的感觉是选项比例?充满意义，很充实 35.48%?很无聊但很喜欢假期 61.29%?放假无事可做不如上学 3.23%表6 你认为假期的意义在于（多选）选项比例?调整身心迎接新学期 61.29%?摆脱学业，放松自我 22.58%?更多时间与父母相处 58.06%?能有时间去长途旅游，增长见识 38.71%?能更多时间接触社会，积累经验 61.29%?能更多时间学习自己感兴趣的技能 35.48%?其他 12.9%表7 您觉得您的假期生活规律吗选项比例?非常规律 22.58%?比较规律，无太大变动 58.06%?很不规律，尤其睡眠与饮食 19.35% 以上6个问题的数据表明，大约60%的同学觉得假期长短刚刚好，而自己的假期生活安排得比较有规划，日常生活也比较有规律。但问题是还存在较大一部分同学对于自己的假期生活时感到无聊的，他们的生活规律产生了变化。 同学们对于自己的假期大部分都是制定了计划却只能是空置，就如根据了解，很多同学都是一开始就已经制定好了假期作业的完成计划，但是这计划永远只是计划，大家通常都是觉得现在暑假才刚刚开始，不用着急做，过几天再说。可是这时间已过，眨眼间就已经是快要上课了，这时候大家就开始拼命赶作业，各种手段都有，抄同学的、网上找答案的等等。他们大多都是如此。我觉得这体现了目前我们大学生存在的一个大问题——就是大家对于计划的执行力不行，计划永远是空置的。 2、学习方面表8 你会有上学时想放假，放假时却想上学的感觉么选项比例?经常有 35.48%?偶尔有 32.26%?没有 32.26%表9 你在假期时有什么烦恼吗选项比例?放假无事可做，颓废度日 12.9%?想学习但静不下心 35.48%?沉