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青岛版科学四年级下册基础训练答案第一单元 热胀冷缩第1课 温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么？二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度？我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。 我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。2、液体的热胀冷缩：我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。 我的发现：液体有热胀冷缩的性质。三、我的收获（1）一般情况下，液体受热时体积（膨胀），遇冷时体积（ 缩小），说明液体有（ 热胀冷缩）的性质。（2）液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。（3）寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是因为（水结冰后体积变大）。四、拓展与应用运动员脚踝扭伤后，一般胜冰袋冷敷，WHY？冷敷有利于血管收缩止血。第2课 自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质吗？二观察实验1、夏天，自行车胎爆裂的原因我的猜想：空气受热，体积膨胀。我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。 我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。我的方案：用铜球做实验。我的记录：受热 铜球不能通过。遇冷 铜球能通过。 我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。三我的收获1、填一填（1）一般情况下，（气体 液体 固体）都具有热胀冷缩的性质。（2）在相同情况下，（气体）受热膨胀的体积最大，（ 固体)受热膨胀的体积最小。（3）我们制作的“小喷泉”实验是利用了液体的（热胀冷缩）性质。2、小法官（1）夏天，架设电线应把电线杆之间的电线绷得比较紧。（错）（2）物体热胀冷缩的性质在生产、生活中有广泛的应用。（ 对）3、我会选（1）胜细线把小球扎于锥形瓶瓶口，将瓶放入热水中，发现气球会胀大；放入冷水中，气球会变小，实验说明（1、气体）有热胀冷缩的性质。（2）自行车车胎爆裂现象，多发生在（2、夏季）。四、拓展与应用寒冷的冬天，瓶盖常常拧不开，WHY？答：因为冬天瓶盖受冷收缩。单元活动一、我的收获1、我会填（1）把温度计放在热水中，液柱会（上升），放在冷水中，液柱会（下降）。（2）酒精、酱油等液体都具有（热胀冷缩）的性质。（3）夏天，车胎容易爆裂，因为（气体受热体积膨胀）（4）用热水烫瘪了的乒乓球，只要乒乓球没有裂缝，就能鼓起来，这是乒乓球内的（空气）受热（膨胀）的缘故。2、小法官（1）气体受热以后，体积会膨胀；固体受热以后，体积会缩小。错 （2）火车行驶的钢轨连接处留有一些间缝，是为了美观。错 （3）不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。对 （4）水结冰，体积只会收缩。错 （5）寒冷的冬天，突然往冷玻璃杯内倒开水，杯子破裂，是玻璃杯受热膨胀不均引起的。对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满，为什么？是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？ 因为笔帽受冷收缩。夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？为了防止冬天电线受冷断开。烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？ 防止水受热膨胀留出来。第二单元答案我想研究的问题2.那种岩石比较坚硬？我需要的材料：放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。我的交流：把放大镜放在眼前，再用手根据需要移动，直到看清楚。我的发现：放大镜可以把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微。研究岩石的方法。我的交流：测岩石的软硬程度可以用指甲、钥匙、小刀在新断面上刻画。 我的发现：用小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。研究几种常见岩石的特征。我的方案：用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等方法研究岩石的特征。我的发现：有的岩石的颜色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。我的收获。1、（1）.（放大镜）是用来观察物体细节的简单仪器。（2）.我们可以从（ 看 ）、（ 摸）、（刻 ）、（ 滴盐酸）等几个方面来研究岩石的特征。（3）.岩石的硬度可以分为较软、（较硬）、（很硬）、（非常硬）4个等级。（4）.如果盐酸溅到皮肤上，立刻用（大量清水）冲洗。2、（1）用指甲刻画没有痕迹，用铜钥匙刻画有刻痕的岩石的硬度为（较硬）。（2）用盐酸检验岩石时，必须用（滴管）取盐酸。4.做个岩石百宝箱我想研究的问题。2做岩石百宝箱应该有哪些步骤？我需要的材料：木板、三合板、采集的各种岩石等。我的交流：常见的岩石有花岗岩、页岩、石灰岩、大理岩。我的发现：岩石种类繁多，形态、结构、颜色各异。将采集的岩石分类。我的做法：通过对岩石进行观察、分析，根据岩石特征给岩石分类。 我的发现：常见的岩石有五大类，并认识了岩石的特征。制作岩石百宝箱我的做法：把贴好标签的岩石装入盒内，做好岩石百宝箱。 我的发现：标签是岩石百宝箱必不可缺少的一部分。我的收获：1.（岩石）是地壳的基本物质。