2013一下第六单元100以内的加法和减法（一）教学设计表格式教案.docVIP

第六单元《100以内的加法和减法（一）》单元教学设 一、本单元知识框架 1、整十数加、减整十数（含连加、连减和加减混合） 一、口算 2、两位数加一位数和整十数（含连加、连减和加减混合） 3、两位数减一位数和整十数（含连加、连减和加减混合） 100以内的加法 和减法（一） 二、用数学 二、本单元学习内容的前后联系 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 学生已经掌握了20以内的加、减法和100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法。本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加、减整十数；两位数加一位数和整十数；两位数减一位数和整十数。计算方法的学习比较枯燥，两位数减一位数退位减是教学难点，因此在教学的过程中：一，以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法。二，让学生动手操作，理解和掌握算法。三，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。在“用数学”方面，应从学生熟悉的生活情境出发，提出有关的计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活密切联系。同时，由动手操作、观察、交流，依靠动作和实物思考到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象的原则，有利于学生抽象思维能力的培养。 四、本单元教学目标 1．学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、