2014西师大版六年级数学上册第七单元负数的初步认识教案表格式教案.docVIP

第七单元 分数四则混合运算 单元内容 分析 认识负数是小学阶段数范围的一次扩展。在前面已经历了“20以内数的认识→100以内数的认识→万以内数的认识→多位数的认识→小数的认识→分数的认识”的一个较长过程，这些都是在0和正数范围内认识的，现在开始拓宽到负数范围来认识数，不过要求是很低的，仅仅在熟悉的生活情境中了解负数。 本单元教科书由4个例题、2个课堂活动及练习二十二组成。单元末编选了一个数学文化。具体的教学内容可以分成两部分，负数的产生和意义，以及认识具有相反意义的量及其简单应用。 单元学习 目标 1. 在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读、写负数。 2. 会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学的应用价值。 3. 在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验。 单元重点 难点 重点：（1）感受负数产生的必要，理解负数的意义。 （2）会正确地读、写负数，感受负数在生活中的广泛应用。 （3）理解负数的意义。 难点：理解负数的意义，并会对生活中的一些负数的实际意义作出解释。 课时安排 3个课时 题目：负数的初步认识 （第 1课时） 总课时数________ 主备教师 冯香 执教教师 学习内容 第页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十第1题。　1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方