2010年下半年形势与政策教育教学要点.docVIP

关于印发《2010/2011学年第一学期“形势与政策” 教育教学要点》的通知 各党总支： 2010年是实施“十一五”规划的最后一年，也是努力保持经济平稳较快发展的一年。2010年下半年要深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会及下半年召开的五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系改革开放和现代化建设实际，联系大学生思想实际，有针对性地开展“形势与政策”课教学，引导大学生正确分析判断国内外形势，把思想和行动统一到战胜困难、迎接“十二五”规划中来，引导大学生树立为国分忧的思想，激励他们为全面建设小康社会贡献力量。 根据《教育部社会科学司关于印发2010年下半年高校 “形势与政策”教育教学要点的通知教社科司函〔2010〕182号附件：二○○年月日贯彻十七届四中全会精神划清四个重大界限为深入贯彻党的十七届四中全会精神，扎实推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，大力推进马克思主义学习型政党建设，帮助自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限；社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限；中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限；社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限。这四个“划清界限”具有鲜明的现实指向性，确保建设马克思主义学习型政党目标的实现。 一要自觉划清“马克思主义同反马克思主义的界限社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限实践证明，中国特色社会主义民主具有强大的生命力和巨大的优越性。我们必须从我国国情出发，毫不动摇地坚持中国特色社会主义民主发展道路，绝不照搬西方资本主义民主模式。划清社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的，是坚持社会主义先进文化前进方向、推进中国特色社会主义文化建设的迫切需要。正确把握社会主义思想文化与封建主义、资本主义腐朽思想文化的根本区别社会基础价值取向历史作用根本不同要注意把人类文明成果与封建主义、资本主义腐朽思想文化区分开来会议认真学习贯彻全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要，分析教育工作面临的新形势，研究部署我省教育改革发展任务，讨论修改我省中长期教育改革和发展规划纲要，进一步动员全省推动教育事业科学发展，努力建设教育强省、人力资源强省，为全面建设小康社会、加快推进经济文化强省建设提供有力的人才保证和人力资源支撑。今年10月在北京召开中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，研究关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。 “十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并全面把握国内外形势新变化新特点，研究和提出关于制定国民经济和社会发展“十二五”规划的建议，对科学编制“十二五”规划，对继续抓住和用好中国发展的重要战略机遇期、保持经济平稳较快发展，对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有十分重要的意义国民经济和社会发展第十二个五年规划。 学时，课堂教学与实践教学两种形式进行具体课时，实际自主安排。caosheng7208@126.com。 3.在青岛科技大学“思想政治理论课专题网站”（网址：htpp://）首页专门设置了“‘形势与政策’课教学专题”，公布相关信息。 2