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中考化学图表题常见题型及实例分析 中考化学图表题常见题型及实例分析 化学图表题是近几年来常考的一类试题，它常以图象、图片、表格、标签、模型等形式为载体，反映一组或多组内容相关或相似的数据或信息，并借助数学方法来分析和解决化学问题。图表题形式灵活，图文并茂，内容丰富，信息量大。通过读图识图，主要考查学生提炼和应用信息的能力及分析和处理数据的能力等。 　　从题型结构来看，图表题主要由“题干”、“图表”和“问题”三部分组成。从试题内容看，该类试题常反映一组或多组内容相关的数据或信息，题干和图表相互补充，题干是图表的解释说明，图表是题干的直观表现。解答图表题时重在理解图表的含义，通过阅读、筛选，提取图表中的有用信息或数据，然后将所学知识与图表信息结合起来，即可进行解答或计算。 　　一、判断型图表题 　　这类试题是将有关化学现象或规律绘成图表，要求学生根据所学知识判断其正误，考查学生用图表定性分析问题的能力。 　　例1（2015年河南）下列图象分别与选顶中的操作相对应，其中合理的是（ ）。 　　A.向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水 　　B.向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝 　　C.向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 　　D.向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液 　　解析向氢氧化钠溶液中加水，溶液被稀释，碱性逐渐减弱，pH逐渐减小，但只能接近于7，不可能等于或小于7，A错误；由铝与氯化铜的反应2Al+3CuCl22AlCl3+3Cu可知，溶液的质量会逐渐减小，B错误；二氧化锰在过氧化氢分解反应中做催化剂，催化剂的质量在反应前后不变，C正确；硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与硫酸发生中和反应，然后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，因此图像中不可能一开始就生成沉淀，要反应一段时间后才能生成沉淀，D错误。 　　答案：C。 　　二、叙述型图表题 　　这类试题要求学生根据图表说明化学现象或规律，考查学生仔细观察图表，用准确的语言表述化学现象或规律的能力。 　　图1例2（2015年泰安）食盐在生产和生活中具有广泛的用途，是一种重要的资源，海水中储量很丰富。 　　（1）海水晒盐的原理是。 　　（2）晒盐过程中得到粗盐和卤水。卤水的主要成分及其溶解度的变化如图1所示。t2℃时，MgCl2的溶解度为g；将t2℃时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时，析出的晶体是（填物质化学式）。 　　（3）将纯净的氯化钠固体配制成溶液。20℃时，向4个盛有50 g水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如表1： 　　表1 　　实验序号①②③④加入氯化钠 　　的质量/g4.591820溶液质量/g54.5596868若将②中得到的溶液稀释成质量分数为0.9%的生理盐水，需加水的质量是g。关于上述实验的叙述不正确的是（填字母序号）。 　　A.①②所得溶液是该温度下的不饱和溶液 　　B.③④所得溶液溶质的质量分数相等 　　C.20℃时，氯化钠的溶解度为36 g 　　D.20℃时，将④恒温蒸发25 g水，过滤得18 g固体 　　解析（1）海水晒盐的原理是利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐。 　　（2）由溶解度曲线图可知，在t2℃时MgCl2的溶解度为100 g；MgCl2、KCl的溶解度随温度的升高而增大，在t2℃时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时，有晶体析出的物质为MgCl2、KCl。 　　（3）溶液的稀释过程中，溶质质量不变，将②中得到的溶液稀释成0.9%的生理盐水，可加水的质量为9 g0.9%-59 g=941 g。由表格中数据可知，在20℃时50 g水中最多能溶解18 g氯化钠，因而20℃时氯化钠的溶解度为36 g，①②所得溶液为该温度下的不饱和溶液，③④为该温度下的饱和溶液且溶质质量分数相等；在20℃时，将④恒温蒸发25 g水，过滤得到固体的质量为20 g-18 g/50 g×25 g=11 g。 　　答案：（1）利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐或蒸发结晶；（2）100 MgCl2、KCl；（3）941D 　　三、归纳总结型图表题 　　这类试题通过图表反应形式提供信息，这些信息一般以数据形式较多，主要考查学生对图表的分析、比较、判断和对结论的归纳能力，要求学生具有较强的定量分析和定性概括能力。 　　例3（2015年衡阳）如表2是元素周期表的一部分，请根据表中信息回答下列问題： 　　（1）氯元素的相对原子质量是，在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子。（2）由原子序数为8和13的元素形成的化合物的化学式是。（3）第二、三周期的元素排列从左至右所遵循的规律是（写一种）。 　　解析（1）根据元素周期表中的单元格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氯元素的