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2013 3 March 2013
年 月 浙 江 外 国 语 学 院 学 报
2 No． 2
第 期 JOURNAL OF ZHEJIANG INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY
疑问性话语标记语疑问梯度的认知探微
— “ “ “ “
——
以 难 ” 莫 ” 莫 ” 是 ”
道 非 不是 不是 为例
周明强
( ， 310012)
浙江外国语学院中国语言文化学院 浙江杭州
: 、 、 。
摘 要 汉语表示疑 问有语 气 疑 问语 气词 疑 问代词和疑 问标记语等 多种标记 形 式
， “ ( ) ”“ ( ) ”“ (
疑 问标记语属话语标记 常用的疑 问标记语有 难道 难 不成 莫非 莫不是 是否 是
) ” ， “ ” 。
不是 等 这三组疑 问标记语形成了 反 问 疑 问 推 测 征询 的梯度 运 用和理 解这 些疑
， 、 ， ，
问标记语时 都 需要与话语 内容 呼应形式相互配合 才能确切地把握疑 问的梯度 达到交际
的最佳效果 。
: ; ; ;
关键词 话语标记语 疑 问标记语 疑 问梯度 认知
中图分类号:H14 文献标识码:A 文章编号:2095 －2074 (2013)02 －0022 －06
、
一 引言
(DMs) ，
话语标记语 是说话人为了引导和制约听话人正确理解话语而选择的语言标记 它由一些
( 、 ) 。 :
在话语中起语用作用的词语或词组 即话语操作词 话语小品词等 来担任 其本质特征是 从所在话
， ; ，
语的命题意义构成来说 话语标记语具有可取消性 从句法结构上说 话语标记语不参与句子的语法
， ; ， ，
构建 是附加的 从交际功能上说 它能提供理解说话者与命题内容之间关系的信息 引导和制约听话
。 :(1) 。 、
人对话语的意义作出正确理解 话语标记语的语用功能有三
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