PEP小学英语三年级下册Unit 3 课堂教学设计.docVIP

课堂教学设计 一：案例背景分析 设计者：0922班18号 郑娟丽 课程名称：PEP三年级下册Unit3 How Many ? 课时：第二课时 授课时间：40分钟 教学内容：Part A Let’s Learn(英语数字11-15)Let’s Practise（句型“How many……can you see ？I can see ……”） 学生分析：本课教学对象是小学三年级学生，使用的是PEP教材，学生的年龄10岁左右，学生的特性非常好动、好奇、好胜、好玩、好表扬、模仿力强、记忆力好，在英语学习上有明显的优势，学习英语的兴趣较浓。通过一个学期的英语学习，学生对简单的课堂用语已经基本听得明白，掌握了一些问候语和祝贺语，已经学会一些单词和简单的句型，能用学过的句型进行交际对话。 教学目标： (1) 语言知识目标：学生已有的对数字的认知水平为 one—ten；本节课在此基础上继续学习数字 eleven—fifteen. 要求学生能听说认读数字 1-15；能听懂 Lets practice 里的句型，并能运用该句型进行对话； (2) 能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力； (3) 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团