演讲与口才第七讲.ppt

* * 第七讲 表意恰切训练 教学目的 　　通过训练，使同学们掌握表意准确、清楚、得体的方法，学会根据不同的交际目的、对象、场合，运用规范化的口语，准确、清楚地表情达意，提高语言表达能力。 教学内容 　　一、表意恰切的意义： 　所谓表意恰切是指在运用口头语言表达思想内容时要做到准确、清楚、得体。 　　人与人之间进行口语交际 , 表情达意恰切与否直接影响交际的效果。掌握了表意恰切的要领 ,在交际中会收到预期的甚至是超出预料的效果 ,从而促进工作的开展；反之 ,则可能会产生言不尽意 ,造成模糊、歧义、误解、尴尬的局面 ,乃至影响工作的效果。 二、 表意恰切的基本要领 　　（一）表意要准确。表意准确是运用口头语言进行交际的基本要求。 　　首先，必须用词贴切。正如法国著名作家福楼拜曾经教导莫泊桑说 ：“无论描写什么、叙述什么 ,只要有一个确切的字眼可用 ,作者就要想尽一切办法地去寻找那唯一确切的字眼来表达。”中国古语也有“吟一字，捻断数根须”之说嘛。如众所周知的“僧‘推’月下门”改为“僧‘敲’月下门”就是一个明证。再比如，著名作家魏巍在《谁是最可爱的人》一文中描写了他与叫马玉祥的青年战士之间的一段对 话。魏巍说： 在炮兵还不是一样打敌人吗 ? 马玉祥回答说：“那，不同 ! ”又接着说 ： 离敌人越近 ,越觉得打得过瘾 ,越觉着打得解恨 ! 在此 ,马玉祥用的是 过瘾 和 解恨 , 而没有用 有劲 和 解渴 。 有劲 是有力量 ,有力气 ,有积极的情绪的意思。 过瘾 则是满足某种特别深的癖好的意思。 解渴 是消除渴的感觉 ,词义可以引伸。 解恨 则是消除心中的愤恨。用 解恨 较 解 渴 更能表现出志愿军战士对敌人的无比憎恨的程度 ,具有强烈的爱憎感和说服力。同时 ,如果前面用 过瘾 , 后面再 用 解渴 , 就会显得分量不足了。 其次，委婉表意要概念明确。有时为了委婉、巧妙地表达某种意思 ,要使用多义词或比喻、双关、借代等修辞手法。这时 ,要注意运用得当 ,不要造成概念不明确 ,甚至歧义或误解。该使用单义词语时 ,不使用多义词语；使用多义词语时 , 要根据上下文的意思 ,恰当地使用。恩格斯于1883 年 3 月 17 日在伦敦海格特公墓安葬马克思时 ,曾发表了《在马克思墓前的讲话》。其中 ,他说：“ 让他一个人留在房里还不到两分钟 ,等我们再进去的时候 ,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”我们说恩格斯不直接说马克思逝世 ,而用“讳饰”的手法说马克思 停止思想了 、 永远睡着了 、 不到两分钟 , 表现出恩格斯深感遗憾的悲痛心情。 他在安乐椅上安静地睡着了 ,说明马克思为无产阶级革命事业工作到最后一息 ,同时也再现出这位伟人庄严神圣的形象。所有的用语 ,都饱含着恩格斯对马克思的深切哀悼和衷心爱戴。恩格斯这一讲话是说话准确的典范。 要把语言表述准确，首先必须用词贴切；有时 ,为了委婉、巧妙地表达某种意思 ,要使用多义词或比喻、双关、借代等修辞手法。要注意运用得当 ,不要造成概念不明确 ,甚至歧义或误解。生活中有很多双关语、歧义句，我们都要正确理解它们的内涵，做到使用正确。诸如： “我的弟弟正在做手术”。你知道他的弟弟是医生啊还是病人啊,意思根本就不清楚。 （二）表意要清楚 　　所谓表意清楚 ,主要是指语言要有条理 ,句与句之间要连贯 , 先说什么 , 后说什么 ,层次要清楚 ,使表达的意思符合事理 ,便于听者了解和把握事情的实际情况和本来面目。 比如：长春光机学院职工的三个孩子私下带了六元钱，从长春偷偷出发前往大连，打算去蛇岛捉蛇，然后去西沙捉龟，最后去西双版纳原始森林进行动物考察。有人说，这三个孩子是“异想天开”。然而我们知道，爱迪生十二岁就开始做各种试验，瓦特小时候常望着蒸汽出神，袁隆平年轻时，梦想稻谷能像花生那么大。令人感动的正是这种“异想天开”。 　　这段话在语言表达上既有先后顺序的交代，又有排比句式的运用，给听者条理清晰，有理有据的感受。 （三）表意要得体 　　所谓得体就是要符合交际的目的、符合说话人的身份 ,要根据对象、要适应场合等。 　　1、说话要符合交际目的的需要。说话也像写文章一样 ,首先有个 立意 的问题。说什么话 ,要根据说话的目的而定。这个立意的要领 ,就在于准确地把握体现交际目的这个关键。 请看这样一个错例： 　　李明和王强在放学回家的路上 ,议论起当天班主任老师组织的讨论 人活着究竟是为了什么 为主题的班会情况。 　　李明问王强： 王强 ,今天的班会你觉着开得如 何 ? 　　王强答： 开得挺好 ,多热闹啊 ! 　　李明又问： 你觉得大家的发言怎么样 ? 　　王强答： 我觉得大家的发言挺实在 ,挺诚恳 ,尤其是