XX中学综合实践自评得分说明.doc

XX县XX中学 普通高中教学水平评估 （综合实践科组） 自 评 说 明 二OO九 年 九 月 指标序号 指标内容 分值 自评得分 他评得分 1 教学理念 5 5 2 教学计划 5 5 3 教学人员 5 5 4 教学条件 5 5 5 教学常规 20 19 6 教学研究 10 8 7 教学资源 3 2.5 8 教学评价 15 14 9 课程达标 15 14 10 学业水平 12 12 11 充分发展 5 4.5 教学管理 自评 10 占分数值% 100% 他评 占分数值% 教学保障 自评 10 占分数值% 100% 他评 占分数值% 教学实施 自评 43.5 占分数值% 91% 他评 占分数值% 教学效果 自评 30.5 占分数值% 95% 他评 占分数值% 合计得分 自评 94 占分数值% 95% 他评 占分数值% 二、分项指标自评分说明 一级 指标 二级 指标 评估标准 分值 评分操作 方法 得分 备查材料 自评 他评 教 学 管 理 1.1教学 理念 ①体现《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（试行）》要求。 ②体现综合性、实践性、自主性、开放性的课程实施原则。 ③学校领导和教师正确理解和把握综合实践活动课程的内涵，具有较强的课程意识，创造性地实施综合实践活动课程。 ④学校面向全体学生开设综合实践活动，重视学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养。 5 ③要素2分，其他要素1分 5 能够体现综合实践活动教学理念的有关材料，如学校综合实践活动课程实施方案、发表的论文、案例或出版的著作等。 ①在新课程改革的背景下，学校按照《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（试行）》要求，从实际出发，积极开展综合实践活动课程建设。得1分。 ②学校先后组织人员多次参加省市综合课程建设培训，领会课程实施要旨，带领实施学校综合实践课程建设，并在综合实践课程实施中体现综合性、实践性、自主性、开放性的课程实施原则。得1分。 ③学校领导了解、重视综合实践活动课程。学校在全面实施新课程之初，就着手协调教务处、政教处、团委会、学生会等部门，成立了综合实践课程领导小组和综合实践科组，综合实践课程领导小组由XX校长任组长，综合实践科组由学校团委XX书记任科组长。研究性学习由教务处XX主任总负责，社会实践由政教处XX主任总负责，社区服务由团委会XX书记总负责。班主任负责学生社会实践和社区服务的具体组织工作，学校利用节假日、军训、值周班、志愿者活动、社团活动等组织学生参加社会实践和社区服务。学校抽调经验丰富、能力全面、年轻有为的教师组成研究性学习课程老师，全部教师都参加研究性学习的指导工作，便于对学生广泛指导和过程评价。得2分。 ④我校面向全体学生开设、开足综合实践活动必修学分所需课时，重视培养学生的创新精神、实践能力，积极提高学生的综合素质。得1分 一级 指标 二级 指标 评估标准 分值 评分操作 方法 得分 备查材料 自评 他评 教 学 管 理 1.2教学 计划 ①按照《普通高中课程方案（试行）》、《广东省普通高中新课程实验学校管理意见（试行）》（粤教基〔2004〕83号）、《广东省普通高中综合实践活动教学指导意见》要求，积极开展综合实践活动课程建设，面向全体学生，每学年开齐、开足综合实践活动的三大领域。 ②学校有综合实践活动的总体发展规划、年度课程计划。 ③年级组和科组有研究性学习课题开设的学年或学期计划。 ④指导教师对其指导的课题要有具体的指导方案，包括课题目标、过程调控、方法指导、课题评价等预期计划。 ⑤学校有社会实践基地和社区服务场所，有社会实践和社区服务的活动计划，包括活动过程记录和活动评价的方案。 5 每个要素1分 5 学校综合实践活动课程总体规划、年度课程计划、研究性学习课题的级组、各科组的学年或学期计划、课题指导的方案、社会实践或社区服务的活动计划。 ①学校按照《普通高中课程方案（试行）》、《广东省普通高中新课程实验学校管理意见（试行）》（粤教基〔2004〕83号）、《广东省普通高中综合实践活动教学指导意见》要求，积极开展综合实践活动课程建设，开齐、开足综合实践活动的三大领域，保证学生高中三年学习期有三个以上的研究性学习课题、有不少于三周的社会实践及不少于10个工作日的社区服务的课程内容。同时，学校依据自身实际情况，在高一每周安排有3课时、高二每周安排有3课时、高三第一学期每周安排有2课时的综合实践活动课程。得1分。 ②学校在综合实践活动课程实施之初，就提出了“构建学生完整的学习、生活领域”的综合实践活动课程理念，确立了《XX中学综合实践活动课程总体发展规划》，制