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《1寻找生物的家园课件》小学科学苏教版六年级下册_2
* 曙光明德小学 教师:杨光明 树林 河流 草原 海洋 南极 活动一 连一连 学习任务: 把课本36页的4种动物与它的生存环境相连。 学习问题: 在这些环境中还应该有哪些生物? 学习要求: 1、自主完成学习任务并思考学习问题; 2、小组合作交流,完成答题卡1; 3、小组代表全班展示分享学习成果。 【计划学时:8—10分】 海洋 南极 草原 树林 活动二 找一找 学习任务: 观察37页图片,写出图片上各种生物及非 生物的名称。 学习问题: 生物为什么会长期生活在某个环境里? 学习要求: 1、自主完成学习任务并思考学习问题; 2、小组合作交流,完成答题卡2; 3、小组代表全班交流展示学习成果。 【计划学时:5—8分】 一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件,这样的生活环境被称为生物的栖息地。 生物的栖息地 *
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