《5数学广角节约用水课件》小学数学人教版六年级下册_2.pptVIP

例1：把4枝笔放进3个杯子中，怎么放？有几种不同的放法 ？ （请各小组同学实际放放看，将不同的放法记录下来。再把你的想法在小组内交流交流） 猜想； 请你猜一猜把5枝笔放进4个杯子里又会出现什么结果？ 2、通过刚才的学习你发现了什么？ 只要( )比( )多1，总有 ( ) 至少( ) 。 游戏验证“摸扑克牌” ????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????? 马志敏 把5枝笔放进4个杯子里， 把5枝笔放进4个杯子里，不管怎么放，总有一个杯子里至少有2枝笔。 验证： 放的铅笔数 杯子数 一个杯子里 放进2支铅笔 假如一个鸽舍里飞进一只鸽子…… 　　“抽屉原理”最先是由19世纪的德国数学家狄里克雷（Dirichlet）运用于 解决数学问题的，所以又称“狄里克雷原理”，也称为“鸽巢原理”。“抽屉原理”的应用却是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。“抽屉原理”在数论、集合论、组合论中都得到了广泛的应用。 抽屉原理简介： 一盒围棋棋子，黑白子混放，我们任意摸出3个棋子，至少有2个棋子是同颜色的，为什么？ 六年级四个班的学生去春游，自由活动时，有六个学生在一起，可以肯定， 。为什么？ 至少有2个同学是同一个班的 ??????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????? *