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中天高中教师个人微型课题申报表 课题名称： 运用通俗语言或例子理解数学新概念的实践探究 课题申报人： 黄俊 年级及学科： 高一数学 申报日期： 2010.10.31 课 题 研 究 的 背 景 及 意 义 1.功利性——数学是比较难学的一门学科，究其难学有一部分是对概念的掌握和理解不到位。如果能将晦涩难懂的概念转换成通俗语言或例子来解释说明，我相信会收到较好的效果。 2.现实性——现如今我们提倡素质教育，让学生学习起来感觉更轻松更高效。央视《百家讲坛》可以说是一个先例，他将历史用通俗的语言来表达既不失真实性更显得易于理解和掌握。 3.德育性——如果在学数学新概念的时候适时的添加自己的理解和领悟，不仅增加自己的概括和理解能力，也是对观察意识的提高。 课 题 研 究 的 主 要 理 论 依 据 本课题的理论依据将数学的新概念运用到实际中来又从实际中去理解： 新知识都是从最基础概念着手，便于逐层深入。 讲解题目时，老师将解题思路引向概念的理解。 数学讲究的是一个由简入深，概念理清了才能更好的解答问题才有解答问题的理论依据。 课 题 的 界 定 1.关键词一：“重要知识点”。对高考常考且分值较高的这类概念进