三年级英语上册第一单元教案设计.doc

备课内容： 三年级上册英语Unit 1 Hello 备课科目：英语 备课人： 课时分配：6课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 三年级上册第一单元学习用英语自我介绍，询问他人的名字，礼貌用语。通过师生之间做自我介绍，增进彼此的了解，表现出热爱学生，增进师生之间的情谊。用鼓励手段评价学生，让学生树立学英语的信心。 三年级的学生初次接触英语，可以说本册书是小学英语的启蒙用书，而本单元又是小学英语的启蒙单元，因此这一单元的教学对于激发学生兴趣，为今后的学习创设一个良好的开端起着至关重要的作用，良好的开端是成功的一半，只有兴趣被激发出来了，学生才能乐学、善学、好学。所以我们要通过课堂教学为学生的学习积极创设情境，力求通过学唱英文歌曲，做游戏，以及动手操作等多种环节来培养学生的积极性，激发学生学习英语的热情 单元教学目标：绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag 并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。Unit 1 (第1课时) 备课人： 上课人： 教学目标： 1、听懂、会说?Hello./Hi I’m ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，?让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯，激发?学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生?在不同的情景中听懂、会说?Hello./Hi . I’m ...。 教学难点：自我介绍用语?I’m?…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时?纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具学具课件准备 录音机、磁带、图片 导 与 学 设 计 1、?热身?Warm-up （1）?教师用“Hello.”问候学生。 （2）?辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。 （3）?教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。 （4）?请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或?图片边说）或日常用语。 2、?呈现新课、操练?Presentation/ Practice （1）教师播放本课的歌曲?“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello I’m?…/Hi I’m?… （3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己?Hello I’m?…/Hi I’m?… （4）?介绍本套教材中的主要人物?Sarah Chen Jie Mike Wu Yifan，请?学生扮演这些人物到讲台前说Hello I’m?… （5）听录音展示?Let’s talk?部分的教学内容. ?3、活动、操练?Activities/ Practice （1）游戏：击鼓传花 （2）情景表演 4、课外活动Add-activities （1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。 （2）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。 板书设计 教学反思 学生发音有困难，需要多次带读， 学生接受能力较差，要不断重复教学内容 学生上课不是很专心，纪律不好，要加强纪律管理 三年级上册英语Unit 1 Hello 第2课时 课题：A Let＇s Learn 第2课时 备课人： 上课人： 教学目标与要求1、?进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同?情景中准确运用。 2、?能够听说、认读?crayon pencil pen eraser ruler?并能用英语介绍文具。 3、?进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。 教学重点：有关文具的五个词汇?crayon、pencil、eraser、?ruler?的学习，并?用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser?两个单词的发音。 教具学具课件准备 录音机、磁带、图片 导 与 学 设 计 课前准备：学生的面具 教学过程： ?1、?热身、复习?Warm-up/Revision