《第5单元 月球2 月有阴晴圆缺课件》小学科学湘科版六年级上_2.pptVIP

执教者：新田县龙泉三小 刘 洋 《月有阴晴圆缺》 一、教学目标 科学探究目标 : 会用模拟实验的方法来研究月相的变化。 情感、态度与价值观: 在活动中，乐于与他人合作。 科学知识目标:　 1.知道月亮本身不会发光，它是反射太阳的光。 2.知道月球绕地球公转，在公转的过程中形成了月相的变化。 二、教学重点与难点 教学重点：月相变化和规律。 教学难点：月相变化形成的原理。 三、教学过程 1. 创设情境，激趣导入。 2. 认识月相，自主合作。　 3. 设计实验，探索成因。 4. 探究实验，得出结论。　 5. 课内练习，课外延伸。 （一）创设情境，激趣导入。 我会猜 圆似白玉盘，弯如银镰刀; 借太阳之光，与星星争辉。 （二）认识月相，自主合作。 讨论 你们认为月球出现这一现象的原因可能是什么？ （三）设计实验，探索成因。 实验报告单 实验目的：月相是怎样形成的？ 我的猜想：月相变化是月球围绕地球公转形成了的。 实验用品：电筒、乒乓球、木板、铁丝、圆珠笔外套、墨汁 实验步骤： 1.在一块木板的正中穿一根铁丝，再将圆珠笔外套 套在铁丝的一端。 2.用墨汁将乒乓球的半边涂黑。在黑白交界处穿过轴心打两个孔。 3.将黑白乒乓球穿在铁丝中并套在圆珠笔外套上，使乒乓